Написать сочинение по тексту константина ушинского. давным-давно стоял на морском берегу богатый торговый город винета. в этом городе жил богатый купец вседом, корабли которого, нагруженные дорогими товарами, плавали по далеким морям. вседом был богат и жил роскошно. может быть, и свое прозвище получил он оттого, что в его доме было решительно все. в конюшне вседома было много отличных лошадей; но ни в этой конюшне, ни во всей винете не было лошади быстрее и красивее, чем конь по имени догони-ветер. однажды купец, возвращаясь в винету, ехал один на своем любимом коне через большой и темный лес. вдруг из-за кустов выскочило шестеро разбойников с топорами и ножами в руках. трое были на лошадях, трое пешком. два разбойника уже схватили лошадь купца за узду. не видать бы богатому вседому своей родимой винеты, если бы под ним был другой какой-нибудь конь, а не догони-ветер. почуяв на узде чужую руку, конь рванулся вперед, опрокинул на землю двух дерзких злодеев, державших его за узду, смял под ногами третьего и помчался как вихрь. конные разбойники пустились вдогонку. лошади у них были тоже сильные, но догони-ветер оставил разъяренных злодеев далеко за собою. дома, слезая с лошади, купец торжественно обещал никогда не продавать и не дарить никому своего верного коня, не прогонять его и ежедневно, до самой смерти, отпускать коню по три меры лучшего овса. поторопившись к жене и детям, вседом не присмотрел сам за лошадью, а ленивый работник не дал коню остыть и напоил раньше времени. с тех пор догони-ветер начал болеть, ослабел и, наконец, ослеп. купец горевал и около полугода верно соблюдал свое обещание. слепой конь стоял по-прежнему на конюшне, и ему ежедневно отпускали по три меры овса. потом вседом купил себе другую верховую лошадь, и ему надоело кормить никуда не годного догони-ветра. через полгода купец велел отпускать коню две меры вместо трех, а еще через полгода — одну. наконец и это показалось купцу тяжело. он велел снять с догони-ветра узду и выгнать его за ворота, чтобы не занимал напрасно места в конюшне. оказавшись за воротами, догони-ветер побрел наудачу, натыкаясь на дома и заборы. под утро слепой, глухой и голодный конь оказался на площади и случайно набрел на столбы, на которых висел вечевой колокол. ища зубами пучок соломы, догони-ветер случайно схватил за веревку и стал дергать. колокол зазвонил так сильно, что народ толпами стал сбегаться на площадь. все в винете знали догони-ветра, знали, что он спас жизнь своему хозяину, знали обещание хозяина. когда народ узнал, что богатый вседом выгнал из дому слепую лошадь, спасшую ему жизнь, то единодушно решил, что догони-ветер имел полное право звонить в вечевой колокол. потребовали на площадь купца и велели ему содержать лошадь по-прежнему и кормить ее до самой ее смерти. особый человек приставлен был смотреть за исполнением приговора, а самый приговор был вырезан на камне, поставленном в память об этом событии на вечевой площади.

282

488

Посмотреть ответы 3

Ответы на вопрос:

matve228

Русский язык

4,8(8 оценок)

Fiestaa: согласна

Bogqwerty

Русский язык

4,4(51 оценок)

Вы серьезно думаете, что тут кто то будет писать сочинение?

alianavladova

Русский язык

4,6(88 оценок)

главная героиня рассказа леонида андреева «кусака» — бездомная деревенская собака. у этой собаки была незавидная судьба – хозяев у нее не было, люди и другие собаки ее прогоняли прочь. у нее не было даже собственного имени.

один только раз ее местный пьяница. возвращаясь из кабака, он увидел бездомную собаку и подозвал ее к себе. но когда собака осмелилась подойти к человеку, настроение его поменялось, и он злобно пнул ее в бок.

с тех пор собака стала агрессивной по отношению к людям и старалась укусить кого-нибудь при малейшей возможности. люди отгоняли ее камнями и палками.

собака нашла себе приют на пустой даче. всю зиму она прожила под террасой, добровольно сторожа территорию. а когда весной приехали дачники, собака стала прятаться в саду.

однажды в сад вышла девушка и стала весело кружиться. собака подскочила к ней и зубами вцепилась в подол платья. потом она разжала зубы и скрылась в кустах. дачники поначалу хотели прогнать собаку, но потом привыкли к ней и дали ей имя кусака.

они стали потихоньку приручать кусаку, приманивая ее едой. постепенно собака привыкла к людям и даже позволяла себя гладить. кормили кусаку хорошо, и ее шерсть стала гладкой. она научилась играть, крутясь на одном месте и кувыркаясь. ее игры веселили дачников и развлекали их.

незаметно наступила осень. дачникам пора было возвращаться в город. они стали задумываться о том, как быть с кусакой. но забрать собаку с собой они не могли, и решено было ее оставить на даче.

после отъезда дачников кусака долго бегала по их , потом она пыталась проникнуть в дом, который стоял закрытым. а когда наступила ночь, холодная и дождливая, собака начала выть. и тем, кто слышал этот вой, становилось не по себе.

таково краткое содержание рассказа.

главная мысль рассказа андреева «кусака» заключается в том, что излишняя доверчивость может к душевной травме. бездомная собака доверилась дачникам, которые все лето кормили ее и играли с ней. но осенью дачники вернулись в город, а собаку просто бросили

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.