Написать план Б.И. Ермолаев Иголка с Ниткой

1. Наташа и Вера подруги, одноклассники зовут их Иголка с Ниткой

2. Вере нравится мальчик Эдик и Наташа конечно знает об этом

3. Наташа предлагает сходить в Большой театр

4. Наташа смущенно говорит, что приехали родственники и девочки решают отдать билеты им

5. Вера идет в Большой театр узнать когда будет идти "Садко" и видит Наташу с Эдиком, которые заходят в театр

6. Вера чувствует себя обманутой и обиженной. Не отвечает на звонки Наташи.

7. Девочки едут вместе в лагерь Вера избегает Наташу - едет в другом автобусе, не записывается в драмкружок, не идет за водой для цветов

8. Вера рассказывает об обмане Майе. Майя предлагает сказать Наташе, что обман раскрыт, но Вера отказывается, говоря, что теперь между ними никогда не будет доверия

9. К Вере подходит Эдик. Он говорит, что спектакль ему не понравилась и спрашивает, что за чехарда у них тогда случилась.

10. Вера узнает, что родственники Наташи не захотели в театр и Наташа бегала к ней, чтобы позвать театр. Но Вера уже ушла и Наташа по дороге в театр встретила Эдика и позвала его

11. Вере стыдно, что она заподозрила подругу во лжи

12. Вера извиняется перед Наташей и счастливые девочки ложатся спать.

Объяснение:

Начинается рассказ

с описания прекрасного летнего пейзажа.

Свежесть, тишина, покой, излучаемый

морем, землей и небом- идеальный мир

БЕЗ ЧЕЛОВЕКА.

- Что не гармонирует с природой?

(Монорельсовая железная дорога, по которой

едет дрезина.

Она разделяет гармоничный мир природы,

"нарушает" великое безмолвие)).

- Как описывает своих героев?

( Все трое не оборачивались и смотрели только

вперед.)

- Почему дорога монорельсовая?

(Двигаться в будущее можно только одним путём.

А каким он будет – выбор за человеком).

-Сколько же остановок совершат герои?

(Только одну - есть единственная возможность

переосмыслить то, что произошло).

- Что же произошло?

(В одно прекрасное утро они и

мир был пуст.)

- Почему это произошло?

(Исполнилось их желание:

"А замечательно было бы завтра,

и во всем мире ни души, начинай все сначала! ")

- Почему герои мечтают оставить всё в мире,

кроме человека?

(Охотится, когда не голоден;

ест, когда сыт; жесток, хотя его никто не задевает.)

- С каким чувством они смотрят в будущее?

(Глядели нетерпеливо, иногда печально,

и все время настороженно – что дальше?)

-О каких оковах идёт речь и какую роль

в понимании этого играет описание мужчины

в костюме, жилете, галстуке и шляпе?

Почему он всё время озирается?

(Оковы цивилизации, городской жизни –

рядом много людей, всё время на виду).

- Почему их радует наступление утра нового

мира без людей?

(Не любили город,

было много мнимых друзей, замкнутая жизнь),

- Чем должно стать это утро для героев?

(Самые длинные каникулы).

- Каким они видят будущее земли?

("Пусть мир принадлежит лошадям и коровам,

бурундукам и паукам Они без нас не пропадут.

А потом когда-нибудь другой род,

умеющий сочетать естественное счастье с

естественным любопытством, построит

города, совсем не такие, как наши").

-Каким они видят своё будущее?

(30 лет счастья)

- Почему, обрадовавшись вначале

исполнению желания, герои рассказа

захотели вновь увидеть вокруг себя

полнокровную жизнь: людей-пусть даже злых,

суету - пусть даже бестолковую?

(Сколь бы они ни храбрились,

сколь бы не мечтали о светлом будущем,

не чинили расползшиеся рельсы,

они понимали, что натворили.

Легкомысленное желание обернулось

катастрофой. )

Объяснение: