1. Укажіть ряд дієслів: А) плавати, читання, збліднути, написаний;
Б) збирання, пошкоджений, старіти, мудрішати;
В) звеселяє, вставай, настала, збираємо;
Г) буду читати, єднання, читаймо, протоптана.
2. Укажіть рядок безособових дієслів:
А) розвидняється, замело, не спиться, щастить;
Б) минулося, ходить, читає, одягається;
В) підмерзає, напишу, зроблять, принесемо;
Г) таланить, роздощилося, одяглася, пахнуть.
3. Укажіть рядок дієслів доконаного виду:
А) летіти, штовхати, заграти, примовляти;
Б) поговорити, з’ясовувати, розкривати, молотити;
В) здійснити, покашлювати, витирати, молоти;
Г) поговорити, напишу, стусонути, заспівати.
4. Укажіть рядок, у якому неправильно визначено час дієслів:
А) прагнемо, йдемо, починаємо, зупиняються – теперішній час;
Б) одчули, пропливла, сподівався, вирила – минулий час;
В) сподівалися, використали, змалювали, пливли – теперішній час;
Г) посіють, засмагнеш, збудуємо, розроблять – майбутній час.
5. Позначте рядок дієслів умовного
А) несіть, заспівайте, гукнімо, стрибни;
Б) ходив би, зробила б, винесли б, подружилися б;
В) лунає, стелиться, тьохнув, буде;
Г) сяяло, поллється, присвиснув, рятуй.
6. Укажіть рядок дієслів І дієвідміни:
А) робити, закричати, стояти, шелестить;
Б) принести, озиратися, довідатися, вилітати;
В) підживитися, напустився, графити, пекти;
Г) обважніти, скотитися, прилягти, гупати.
7. Позначте рядок, у якому не – з дієсловами пишеться разом:
А) (не)доторкнутися, (не)зашкодить, (не)обходить, (не)тривожить;
Б) (не)завадить, (не)посувається, (не)таланить, (не)вгаває;
В (не)шкодувати, (не)збудеться, (не)вистачало, (не)дозволити;
Г) (не)добачити, (не)стямитися, (не)доварювати, (не)довиконувати.
8. Укажіть рядок дієслів, які пишуться без м’якого знака:
А) дізнаєш..ся, цікавиш..ся, торкаєш..ся, признаєш..ся;
Б) розраховуєш.., дивуєт..ся, відчиняєт..ся, читают..;
В) вживаєш.., слухаєш..ся, погоджуєт..ся, адресуют..;
Г) поступают..ся, телеграфуют.., домовляєш..ся, роздягаєт..ся.
9. Укажіть рядок дієслів, в особових закінченнях яких пишуться літери и(і):
А) відгукн..мось, випрасу..мо, заколиш..ш, стисн..ш;
Б) бо..тесь, від’їзд..мо, заверш..ть, люб..мо;
В) шелест..ш, зустріч..мо, втрат..ш, збер..мо;
Г) заверш..мо, зволіка..ш, затоп..мо, виділя..те.
10. Визначте у кожній групі «зайве» слово за особливостями написання.
1. А перевод..те 2. А. не/дотягнути 3. А. раді..ш
Б. поперед..те Б. не/досолити Б. маха..ш
В. пересип..те В. не/повторити В. стереж..ш
Г. прибуд..те Г. не/досидіти Г. пита..ш
11. Від дієслова берегти утворіть форми наказового особи множини, 2 – ї особи однини і множини. Виділіть закінчення.
12. Прочитайте речення, випишіть дієслова, виконайте їх повний морфологічний аналіз.
Полетів би за тобою, та хто привітає. ( Т. Шевченко)

151

395

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

GolduckChannel

4,4(15 оценок)

10г точно поям а остальные я хз

avrika

4,7(81 оценок)

Мої канікули були дуже круті. я читала дуже цікаву книгу Гаррі Поттер. До своїй матусі

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.