Теория :продолжите предложение
1. Употребление слова в переносном значении на основе сходства двух предметов или явлений-метафора
2 Перенесение свойств человека на неодушевлённые предметы и отвлечённые понятия-
3. Сопоставление одного предмета или явления с другим, придающее описанию особую образность, наглядность, изобразительность-
4. Прилагательное, художественное определение, дающее яркую, выразительную характеристику предмету-
II. Анализ текста
1. Из данных стихотворных строк выписать эпитеты
Вниз на землю глядит она боком:
Что белеет под нежною травкой?
Вон желтеют под серою травкой
мокрые стружки… (А.Блок)

2. Из данных стихотворных строк выписать сравнение.
Повсюду блеск, повсюду яркий свет,
Песок – как шелк… (И.Бунин)

3. Из данных стихотворных строк выписать метафору.
Он (парк) был когда-то леса гуще,
И в зеркалах осенних луж
Он отражался исполином… (И.Северянин)

I. Теория :продолжите предложение

1. Употребление слова в переносном значении на основе сходства двух предметов или явлений-метафора

2 Перенесение свойств человека на неодушевлённые предметы и отвлечённые понятия-

3. Сопоставление одного предмета или явления с другим, придающее описанию особую образность, наглядность, изобразительность-

4. Прилагательное, художественное определение, дающее яркую, выразительную характеристику предмету-

II. Анализ текста

1. Из данных стихотворных строк выписать эпитеты

Вниз на землю глядит она боком:

Что белеет под нежною травкой?

Вон желтеют под серою травкой

мокрые стружки… (А.Блок)

2. Из данных стихотворных строк выписать сравнение.

Повсюду блеск, повсюду яркий свет,

Песок – как шелк… (И.Бунин)

3. Из данных стихотворных строк выписать метафору.

Он (парк) был когда-то леса гуще,

И в зеркалах осенних луж

Он отражался исполином…

насколько я знаю    твердых звуков три, а не один звук

твердые звуки это : [ц], [ш], [ж]