Напишите, в чём сходство в изображении исторического факта в летописи и в А.С.Пушкина. Обратите внимание на то, каких фрагментов нет в летописи. Подумайте почему? Какие дополнительные темы раскрывает А.С Пушкин в ? В год 6420 (912). И жил Олег, княжа в Киеве, мир имея со всеми странами. И пришла осень, и вспомнил Олег коня своего, которого прежде поставил кормить, решив никогда на него не садиться. Ибо спрашивал он волхвов и кудесников: «От чего я умру?». И сказал ему один кудесник: «Князь! От коня твоего любимого, на котором ты ездишь, — от него тебе и умереть!». Запали слова эти в душу Олегу, и сказал он: «Никогда не сяду на него и не увижу его больше». И повелел кормить его и не водить его к нему, и прожил еще несколько лет, не видя его, пока не пошел на греков. А когда вернулся в Киев и четыре года, — на пятый год помянул он своего коня, от которого волхвы предсказали ему смерть. И призвал он старейшину конюхов и сказал: «Где конь мой, которого приказал я кормить и беречь?». Тот же ответил: «Умер». Олег же посмеялся и укорил того кудесника, сказав: «Неверно говорят волхвы, но все то ложь: конь умер, а я жив». И приказал оседлать себе коня: «Да увижу кости его». И приехал на то место, где лежали его голые кости и череп голый, слез с коня, посмеялся и сказал: «От этого ли черепа смерть мне принять?». И ступил он ногою на череп, и выползла из черепа змея, и ужалила его в ногу. И от того разболелся и умер. Оплакивали его все люди плачем великим, и понесли его, и похоронили на горе, называемою Щековица; есть же могила его и доныне, слывет могилой Олеговой («Повесть временных лет», перевод академика Д.С.Лихачева).
Сопоставьте В.А.Жуковского и А.С. Пушкина. В чём сходство этих произведений и в чём их различие?
1. При выполнении работы обратите внимание на следующее:
• Фантастический или исторический сюжет
• Основное настроение
• Герои
• Тема
• Особенности языка (лексика)
• Изобразительно-выразительные средства, использованные автором
2. Какая понравилась и почему.
Ответы на вопрос:
Цель , в отличие от летописи, не только сообщить о событии, но и создать определенный образ, повлиять на читательское отношение к герою, передать эпоху того времени.
Сходство в изображении исторического факта в летописи и в А.С. Пушкина в том, что и в летописи, и в упоминаются реальные исторические события.
В летописи нет фрагментов, рассказывающих о том, куда и зачем Олег едет на коне; о том, как кудесник описывает Олега; о прощании Олега с конем. Этого нет в летописи, потому что летопись — это запись исторических событий древнего времени по годам, производимая современником. А в эти отрывки присутствуют для придания тексту красочности, выразительности и торжественности, поскольку — это жанр лирической поэзии с повествовательным сюжетом на легендарную, историческую, сказочную или бытовую тему.
Дополнительные темы, которые раскрывает А.С. Пушкин в : военные походы Олега, описание волхвов, поминальный пир.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
vanyastal201526.06.2021 23:46
-
konfetabox08.03.2023 20:38
-
винишко1225.07.2021 01:58
-
vania66617.04.2023 19:43
-
аннасерб18.01.2020 19:02
-
ZNTV529.10.2021 09:17
-
Annkot2203.09.2022 05:12
-
Арте228133713.02.2020 07:28
-
Profesor24516.04.2023 07:43
-
Mognolia03.08.2021 12:37
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.