Укажите ряд предложений, в котором представлены омонимы, различающиеся значением и написанием. 1) Раздался громкий ХЛОПОК, и свет погас. – ХЛОПОК по праву называют белым золотом. Птица ПАРИЛА в небесах. – Бабушка ПАРИЛА ноги. Я уже ЗАСЫПАЛА порошок в стиральную машину. – Малышка ЗАСЫПАЛА только на руках у мамы.

2) Подъёмный КРАН работает почти круглосуточно. – Мастер починил протекающий КРАН. БОР впервые получен в 1808 году французскими физиками Ж. Гей-Люссаком и Л. Тенаром. – Прямо за нашей дачей начинается чудесный сосновый БОР. Купи больше зелёного ЛУКА. – Я буду стрелять из ЛУКА.

3) Кажется, это несъедобный ГРИ... – ГРИ.. – это заболевание, которое может протекать тяжело. ОБ..ЖАТЬ слабых – нехорошо. – Я должен ОБ..ЖАТЬ весь стадион? ВЕ..ТИ груз. – ВЕ..ТИ ребёнка за руку.

1
2
3

во втором все омонимы, в 1 и 3 не правильно

вулкан - разрушитель, вулкан - огненный дьявол, приносящий горе. но мало кто знает, что у вулкана много мирных профессий. вулканы выбрасывают тонны шлака, песка и камней. из них: делают строительные материалы, строят дома ,   устилают ими дороги. значит, вулкан-строитель. на камчатке есть электростанция, которая работает без топлива. подземный пар вращает её турбины и рождает электричество. значит, вулкан-энергетик. вулканический пепел - прекрасное удобрение. не зря после извержения картошка и капуста родятся хорошие. значит, вулкан - земледельцев. а еще огород, которому не страшны морозы. в нём зимой огурцы и помидоры вырастают. грядки под стеклом, а обогревает их подземная вода. значит, вулкан - овощевод. на целебных горячих ключах построены санатории и дома отдыха. значит, вулкан - лекарь. но самое удивительное, как учёные, состоит в том что вулканы создали земную кору, воздух и воду. и всё живое на земле. так что и мы дети вулканов.