11.Укажите ряд слов, в каждом из которых пропущена буква а. *
а) пл…вчиха, прекл…нение, неук…снительно, отр…сль;
б) оз…рение, попл…вок, р…стение, сл…гаемое;
в) изл…гать, пром…кать, взр…слеть, прик…саться;
г) выск…чка, зар…внять (дорогу), изл…гать, обл…жной (дождь).
12. Отметьте предложение, где слова, набранные курсивом, выделяются или отделяются запятой. *

а) У околицы горит распахнутое в звезды окошко.
б) После трудного перехода они спали как убитые.
в) И днем и ночью кот ученый все ходит по цепи кругом.
г) Не зная невозможно понять подлинный смысл настоящего.
13. В какой из указанных словоформ ударение падает на второй слог? *

а) на водах;
б) на тропах;
в) на стенах;
г) на вербах.
14. Укажите предложение, в котором все знаки препинания расставлены верно. *

а) Но именно Гоголю, творцу незабываемых образов мы столь многим обязаны.
б) Он, как человек дела, сразу подошел к станку.
в) В траве, в кустах кизила и дикого шиповника повсюду заливались цикады.
г) У Сибири есть много особенностей как в природе, так и в людских нравах.
15. В каком ряду во всех словах ударение падает на первый слог? *

а) средства, досуг, жалюзи;
б) цепочка, коклюш, завидно;
в) полгектара, пол-Грузии, пол-весны;
г) насквозь, зубчатый, кожух.
16. Укажите слово, в котором нет пропуска непроизносимой согласной. *

а) упраз…нить;
б) ровес…ник;
в) сверс…ник;
г) прелес…ный.
17. Укажите ряд, в котором все слова написаны правильно. *

а) полапельсина, полСтаврополя, полвосьмого;
б) пол-груши, пол-айвы, поллета;
в) полгектара, пол-Грузии, пол-весны;
г) пол-литра, полметра, пол-осени.
18. Укажите слово, в котором пишется гласная е. *

а) ма…стро;
б) стату…тка;
в) ст…нд;
г) м…рия.
19. Укажите ряд, в котором во всех словах пишется гласная ё. *

а) ретуш…р, корч…вка, прож…г брюки;
б) пораж…н, маж…рный, ож…г руки;
в) копч…ный, стаж…р, крыж…венный;
г) кош…лка, туш…нка, деньж…нки.
20. Укажите ряд, в котором во всех словах пишется буква ъ. *

а) из…ян, меж…этнический, фельд…егерь;
б) вз…ерошенный, неот…емлемый, бар…ер;
в) ад…ютант, пан…европейский, интер…ер;
г) пред…юбилейный, ин…екция, двух…ярусный.
21. Отметьте верный вариант: *

А) сообщалось о том, что…
Б) нас убеждали о том, что…
В) доказательство о том, что…
Г) в доказательство о том…
22. Частица НЕ пишется слитно: *

А) (не)с кем посоветоваться
Б) (не)досмотреть за ребенком
В) далеко (не)легкое задание
Д) вовсе не(трудно)
23. К женскому роду относится слово: *

А) мозоль
Б) шампунь
В) тюль
Д) букварь
24. Выберите правильный вариант формы числительного: Председатель правления нашего садоводства был избран *

А) двумя тысячами пятьюстами сорока голосами
Б) двумя тысячами пятьсот сорока семью голосами
В) две тысячи пятистами сорок семью голосами
Д) двумя тысячами пятистами сороками семью голосами
25. Деепричастный оборот верно употреблен в предложении: *

А) Стоя на набережной Невы, мы не раз вглядывались в эту действительно прекрасную панораму.
Б) Читая Гоголя, мне запомнился отрывок про птицу-тройку.
В) Пресытившись жизнью, на него нападает хандра.
Д) Заваривая чай, у него упала чашка

104

162

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

ЛалKа228

Русский язык

4,8(8 оценок)

ответ:

после шипящих ж, ш, ч в наречиях пишется мягкий знак:

сделать точь-в-точь, ударить наотмашь, упасть навзничь, побежать прочь

исключения: уж_, замуж_, невтерпёж_ .

в этих трёх наречиях-исключениях мягкий знак не пишется.

объяснение:

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.