Анализ стихотворения «19 октября» (1825). 1.Одинакова ли интонация стихотворения?
2.Назовите слова и словосочетания, воссоздающие эмоциональное состояние лирического героя
3. К каким неодушевленным предметам обращается литературный герой: (пылай), (пролей похмелье), тем самым подчёркивая одиночество поэта, с которым сейчас только неодушевлённые предметы.
4. Какова судьба друзей-лицеистов: Николая Корсакова, Фёдора Фёдоровича Матюшкина. Александра Раевского, Ивана Ивановича Пущина, А.А. Дельвига, Вильгельма Карловича Кюхельбекера.
5. Как бы Вы ответили на строку А.С. Пушкина: «Кому ж из нас под старость день Лицея Торжествовать придётся одному?»
6. Чем объясняется соединение признаков различных жанров (элегии, оды, послания) в стихотворении?
7. Благодаря кому стихотворение «И.И. Пущину» нашло своего адресата?​

Украв у долорис амбридж горокракс в виде медальёна, признаные беглицами для минестерства магии, трое друзей рон уизли, гермиона гренджер и конечно мальчик который выжил, гари потер, путишествуют в поисках других горокраксов, пытаясь уничтожить их. сам горокракс оказывает плохое влияние и сорит друзей. уничтожить его оказалось не просто, но найдя в ополонке ночью меч грифендора, гари даёт возможность зделать это рону. когда один из горокраксов уничтожен, они направились искать зацепки. оказавшись в лесу , их нашли волан-де-морта, но гермиона успевает применить на гари заклинание делающие его лицо неузнаваемо уродным, прежде чем их поймали. будучи в поместьи лорда смерти , их заперли вместе с луной ее отцом и эльфом добби в подвале. на грани расскрытия личности гари, добби спасает хозяина способность перемещать. они переместились на песочный берег и , к сожалению, эльфу не удалось увернутся от смертоносного ранения , полученого в момент перемещения. дальше смутно