Прочтите текст и заполните таблицу 2.1. Определите, к какому порядку принадлежит каждое именованное лицо!
2.2. Кто/кто и почему мог поддержать короля и кто/кто – обращаться с монархией?
Порядковый номер французского общества
Первый слой состоял из священников. Церковь принадлежала примерно 1/10 части земельной собственности во Франции. У священнослужителей были большие привилегии: они не платили налоги, были освобождены от военных действий. В случаях нарушения законов их судил свой – церковный суд. Высшее духовенство было богатым и влиятельным, но простые священники и монахи в большинстве случаев были довольно бедны.
Вторая очередь образовалась из титулованных французских дворян, принадлежавших третьей части земельной собственности во Франции. Дворянство должно было принять участие в королевских военачальниках. За это ему было предоставлено множество привилегий. Они занимали должности судей и чиновников и были освобождены от налогов. Однако многие дворянские роды были разорены и не могли быть похожи на представителей своего рода, которые стали богатыми и купили титул.
К третьему порядку принадлежала большая часть общества, начиная от богатых предпринимателей, торговцев, юристов и врачей и заканчивая бедными ремесленниками и крестьянами. У них не было никаких привилегий, и они не участвовали в госуправлении, зато платили налоги государству и десятой церкви. Родственники третьего яруса вызвали в военную службу и приняли участие в войнах.
В 1789 году во Франции жили следующие люди:
Кому принадлежали?
О короле или против короля? Почему?
Архиепископ Бритен из Тулузы.
Клэр Лакомба, актриса из Марселя.
Мари-Роза Барре, кружевная ткань из Парижа.
Граф де Ревьо, владелец фабрики.
Луи Легар, мясник в Париже.
Жорж Коттон, адвокат из окрестностей Лион.
Жак Руа, священник из Бретани.
Графиня де Полиньяк, детский гувернантка короля.
Ответы на вопрос:
ответ:
1) военные реформы петра
а)с 1699-1705 -переход к рекрутским наборам ( цель- модернизация войск ,результат- создание в россии регулярной армии )
б)создание специальных военных учебных заведений ,например,навигацкая ,артиллерийская ,морская академии (с целью повышения качества образования военнослужащих,увеличения учебных заведений такой спецефики )
в)создание 50 гарнизонных школ,где готовили унтер-офицеров
г)создание нового вида войск-гринадёры-гранатомётчики.
д)1716-воинский устав
е)создание военной : мануфактуры и верфи (для строительства кораблей)
2) преобразования
а)создание мануфактур (цель -развитие промышленности )
б)поощрение частного предпринимательства (цель -поощрение инициативы людей ,напрвленную полученя большей прибыли )
в)государственна монополия на заготовку и сбыт основных товаров (соль,меха)
г)введение нового таможенного тарифа
д)проведение политики меркантилизма (учения ,по которым в страну должны ввозить денег больше ,чем вывозить ) и протекционизма(это защита российского товара от иностранной конкуренции )
реформы органов (политическая сфера )
а)1711-учреждение сената
б)1721-учреждение должности генерал -прокурора,который контролировал деятельность органов власти
в)1711-1718- приказов и учреждение коллегий -центральных органов в стране (всего было 11 коллегий )
г)1708- разделение страны на 8 губерний ,во главе которых был генерал-губернатор
д)1709-разделение страны на 50 провинций ,во главе которых был воевода
1700-церковная реформа
1702-1721 учреждение синода-духовная коллегия ,которая церковью
социальная политика
а)1714-указ о майорате (единонаследии)
б)1722-табель о рангах -документ,вводивший унификацию гос.службы
в)введение нового налога -подушная подать
подробнее - на -
объяснение:
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
Zizosia16.03.2022 01:36
-
дархан2329.04.2023 02:33
-
Pavelteknik09.02.2021 07:18
-
kaka93211.12.2022 01:58
-
мирас6811.04.2023 11:26
-
refddk07.07.2021 05:45
-
Ketrin231621.02.2023 14:49
-
KVika6528.02.2023 11:23
-
ударник5210.01.2021 15:09
-
zurkus11227.05.2022 16:12
![Caktus Image](/tpl/img/cactus.png)
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.