1.Які з наведених сполук не відносяться до оксидів:
А)CO; Б)H2O; В)BaO2; Г)CI2O7; Д)F2O.
2.Чому за лабораторних умов аміак висушують не над P2O5, а надCaO:
А.Тому, що аміак вибухає;
Б.Відбувається розкладання аміаку не прості речовини;
В.Тому, що утворюється токсичний фосфор;
Г.Тому, що аміак реагує з утворенням солі;
Д.Тому,щоутворюється «гримучий газ».
3.Які з наведених пар основ нерозчинні у воді, але розчинні у кислотах і лугах:
А. AI(OH)3 і Zn(OH)2 Б. AI(OH)3 і Ca(OH)2B. Mg(OH)2 і Zn(OH)2
Г. AI(OH)3 і Mg(OH)2 Д.Ca(OH)2 і Mg(OH)2.
4.Чим відрізняються сильні кислоти від слабких:
А. Сильні існують у вільному стані, а слабкі-ні;
Б.Сильні-це розчини кислот великої концентрації, а слабкі- розведені розчини;
В. Слабкі-термічно нестійкі, а сильні- стійкі;
Г. Сильні- практично повністю дисоціюють у воді, а слабкі- малодисоційовані;
Д.Сильні можуть розчинити метали,які знаходяться в ряду напруг після гідрогену, слабкі-ні.
5.Реакцію нейтралізації кислоти основою не можна провести, якщо:
А. Основа або кислота не розчинні у воді;
Б.Нерозчинна у воді кислота або основа є дуже слабкими;
В. Продукт нейтралізації не розчинний у воді;
Г. Основа і кислота добре розчинні та сильні;
Д.Основа і кислота добре розчинні і середньої сили.
6. Яка з наступних солей розкладається на два продукти, які при охолодженні знову її утворюють:
А.NH4NO3; Б.NH4HCO3; В. (NH4)2HCO3 Г.NH4CI; Д.NH4NO2.
7.Періодично змінюються в таблиці Д. І Менделеєва такі властивості атомів:
А.Заряд ядра атома;
Б.Відносна атомна маса;
В.Кількість енергетичних рівнів в атомі;
Г.Кількість електронів на зовнішньому енергетичному рівні;
Д.Атомна маса.
8.Енергія хімічного зв’язку це:
А.Та енергія, якою характеризується атом елемента, що утворює зв’язок;
Б.Енергія відштовхування атомів, що утворюють зв’язок;
В.Енергія притягання атомів, що утворюють зв’язок;
Г.Та енергія, яка виділяється внаслідок утворення зв’язку.
9. Для одержання 250 мл 1МH2SO4з 94%-ної сульфатної кислоти густиною 1,81 необхідно взяти об’єм (мл) останньої:
А. 10; Б. 14,4; В. 25; Г. 5,5; Д. 8,5.
10. pH 0,005M розчину ацетатної кислоти (Кд=1,75*10-5) дорівнює:
А.3,53; Б. 4,85; В. 5,56; Г. 6,45; Д. 2,65.
11. В 1 л розчину, що містить 1 моль кальцій хлориду, ступінь дисоціації якого 75%, маса солі,що дисоціювала дорівнює (г):
А. 42.4; Б. 20,9; В. 74,2; Г. 83,25; Д. 90,0.
12. Із 200г 15%-ного розчину кальцинованої содивипарувалось 25г води. Масова частка речовини в новому розчині виявилась рівною (%):
А. 17,4; Б.12.42; В. 19.87; Г. 15,98; Д. 16,25.
13. У промисловості кисень добувають:
А. Електролізом розчину каустичної соди;
Б. Взаємодією пероксиднихсполук з водою;
В. Розкладанням солей;
Г.Фракційною перегонкою повітря.
14. Найбільша масова частка (%) сульфуру у сполуці:
А.K2SO3; Б. K2S2O3; В. K2S4O6; Г.K2S2O8.
15.Знайдіть коефіцієнт біля відновника у рівняння реакції:
SO2+ K2Cr2O7+H2SO4→Cr2(SO4)3+K2SO4+H2O
А. 2; Б. 5; В. 9; Г.3; Д. 4.
171
461
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Химия
-
лена261115.09.2022 04:16
-
smile150625.06.2021 07:50
-
katyatop1206.12.2020 19:49
-
Даниил22322308.07.2021 20:55
-
20kokosik2612.08.2022 05:56
-
ДинаСардина24.04.2020 03:32
-
мая9601.03.2020 07:55
-
ArthurAs01.11.2022 08:56
-
Анюточка290617.12.2021 15:32
-
melchenko1126.08.2020 18:05
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.