2. Герои рассказа письм, кратко Образ Катерины Петровны.
Какой вы представляете себе Катерину Петровну? Что вы можете рассказать о ее
жизни?
Обратите внимание на вещи в доме Катерины Петровны. Как они передают
душевное состояние героини?
Почему Катерина Петровна догадалась, что телеграмма не от дочери?
образ Насти.
Что мы узнаем о жизни и работе Насти в Ленинграде?
Были ли у Насти серьезные причины, чтобы не поехать к матери?
Повлияла ли на Настю неожиданная смерть матери?
Второстепенные персонажи
Как изображены в рассказе простые люди:
Манюшка:
Сторож Тихон:
Молодая учительница:
таги​

Оба рассказа ведутся от первого лица.  и в том и в другом рассказах мальчики воспитывались без матери. в "уроках французского" мать была вынуждена отдать мальчика родственникам, чтобы он мог учиться, а в рассказе "конь с розовой гривой" мальчик жил у бабушки.  оба мальчика переживают конфликт со сверстниками, драки, унижение.  и окончание рассказов :   " сколько лет с тех пор прошло! сколько событий минуло. нет в  живых дедушки, нет и бабушки, да и моя жизнь клонится к закату, а  я все не могу забыть бабушкиного пряника - того дивного коня с  розовой гривой."  " среди зимы, уже после январских каникул, мне пришла на школу по почте посылка. когда я открыл ее, достав опять топор из-под лестницы, - аккуратными, плотными в ней лежали трубочки макарон. а внизу в толстой ватной обертке я нашел три красных яблока.  раньше я видел яблоки только на картинках, но догадался, что это они. "