I 1
с
До известных пределов утраты в природе восстановимы. Може
но очистить загрязнённые реки и моря; можно восстановить леса,
поголовье животных и пр. Конечно, если не перейдена известная
грань, если не уничтожена та или иная порода животных целиком,
если не погиб тот или иной сорт растений. Удалось же восстано-
вить зубров и на Кавказе, и в Беловежской Пуще... Природа при
атом сама человеку, ибо она живая. Она обладает
ностью к самоочищению, к восстановлению нарушенного человеком
равновесия. Она залечивает раны, нанесённые ей извне: пожарами,
или вырубками, или ядовитой пылью, газами, сточными водами...
Совсем иначе с памятниками культуры. Их утраты невосста-
новимым ибо памятники культуры всегда индивидуальны, всегда
связаны с определённой эпохой в с определёнными ма-
стерами. Каждый памятник разрушается навечно, искажается на
вечно, ранится навечно, и он совершенно беззащитен, он не вос-
становит самого себя.
На земле становится тесно для памятников культуры не дото-
му, что земли мало, а потому, что строителей притягивают к себе
старые места, обжитые, а потому и кажущиеся особенно красивые
ми и заманчивыми для градостроителей,
Каждый человек обязан знать, среди какой красоты и каких
нравственных ценностей он живёт. Он не должен быть самоуверен и
нагл в отвержении культуры без разбора и «суда». Каж-
ды обязан принимать посильное участие в сохранении культуры.
1) Составь план текста.
2) Как, по мнению автора, природа человеку в восста-
новлении утрат? При каком условии это возможно?
3) Какое различие между экологией природы и экологией культу-
ры установил автор? Как, по-твоему, связаны памятники культуры
и окружающий их ландшафт?
4) Почему на земле становится тесно для памятников культу-
рыь? Используя текст, факты общественной жизни, выскажи три
предположения.
8

239

418

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

kondratenkoari1

Обществознание

4,7(57 оценок)

Однажды деткам где-то в школе по программе решили творчество крылова преподать и каждый отрок, поскрипев мозгами, был должен басню "под крылова" наклепать. ворону с сыром принесли, свинью под дубом- чтоб атмосферу творчества создать, да с моськой, говорят, была проблема - её никто так и не смог к концу урока сочиненья сдали и, чтобы авторам хвалу и честь воздать найлучшие творенья зачитали, но лавры оказалось некому вручать ведь хоть с оригиналом стих был сходен- был посрамлен лирический творец берись за то, к чему ты сроден коль хочешь , чтоб в делах успешен был конец".

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Обществознание

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.