1. Произведите правку текста, устранив имеющиеся грамматические ошибки и речевые недочеты (выделены курсивом). П

1. Представив себе  описанный сюжет, мы испытываем какое-то вдохновение и естественное желание  хочется увидеть такое же чудо, как прекрасный мир, описываемый в данном тексте.

2. Созерцая родную природу, он запечатлел в памяти множество удивительного и прекрасного.

3. Одной из главных проблем, сформулированных автором, является то, что для писателя очень важно мнение читателя о написанном произведении.

4. С автором я согласен, ведь стихотворение должно быть написано о чувствах самого поэта.

5. Бывает, что и  не поняв смысла стихотворения, мы испытываем различные эмоции,  улавливаем настроение, характерное для данного произведения.

6. Все художественные приемы у каждого поэта свои, так же, как  и взгляд на мир, образ мыслей, любимые жанры в поэзии.

7. Копирование людей заложено в нас ещё с самого детства. В детстве мы хотим быть такими же, как наши родители или старшие товарищи. Со временем, когда мы взрослеем, мы хотим быть похожими на тех, кого считаем идеальными, мы копируем их жесты, манеру говорить.

8. Учитель делится не только своими знаниями, но и жизненным опытом.

9. Авторская позиция   понятна. Когда страну покидают люди, на которых возлагались большие надежды, что они выведут страну на новый уровень развития, сделав  открытия и изобретения в своей сфере деятельности, то всегда становится грустно и на душе и обидно за соотечественников.

10. Многие учёные и деятели искусства не были признаны на протяжении их жизни, зато сейчас мы пользуемся их открытиями, любуемся их картинами, читаем их книги.

1. Когда мы представляем такие сюжеты описания, появляется какое-то вдохновение и, естественно, хочется увидеть такое же чудо, этот прекрасный мир, описываемый в данном тексте.

2. Пока он созерцал родную природу, память его запечатлела множество удивительного и прекрасного.

3. Одной из главных проблем, сформулированных автором, является то, что для писателя очень важно мнение читателя отнапсианнос произведении или простом стихотворении.

4. С автором я согласен, ведь стихотворение должно быть написано чувственно.

5. Бывает, что и когда мы не понимаем смысл стихотворения, на нас находят различные эмоции, мы всё равно улавливаем настроение, характерное для поэзии такого жанра.

6. Все мелочи мастерства у каждого поэта свои; различается также и взгляд на мир, свои мысли, свой жанр в поэзии.

7. Копирование людей заложено в нас ещё с самого детства. В детстве мы хотим быть такими же, как наши родители или старшие товарищи. Со временем, когда мы взрослеем, мы хотим быть похожими на тех, кого считаем идеальными, мы копируем их жесты, разговоры.

8. Учитель делится не только своими знаниями, но и жизненным опытом.

9. Авторская позиция всем ясна и понятна. Когда страну покидают люди, на которых была возложена большая надежда, и которые должны были вывести страну на новый уровень, сделав величайшие открытия и изобретения в своей сфере деятельности, то всегда становится грустно и на душе и обидно за соотечественников.

10. Все учёные и деятели искусства не были признаны в момент их жизни, зато сейчас мы пользуемся их открытиями, любуемся картинами, читаем книги.

Эссе Книга наш Советчик и друг.

Книга-это очень древний и могущественный предмет. Благодаря него мы можем выражать наши мысли слова, читать и конечно писать. В древности буквы в книги были совершенно другими чем прежние. На данный момент появились школы которые заполнены книгами. С возраста 5лет ребёнок начинал изучать книжку, но только по картинкам. Там могли быть нарисованы: звери, леса, природа, моря и тк. Каждому ребёнку на ночь читали книжку часто поэта А.С Пушкина. Книги довольно долго пишут и печатают, в них вложено много трудов и работ.

Многим задаётся вопрос. А зачем мы учим слова в них? Для того чтобы в будущем учить своих потомков. Я считаю книги самое главное что есть в жизни человека. Берегите их!!