. Разнообразие всех организмов, существующих во всех экосистемах Земли, образуют по выражению В.И. Вернадского: 1) «живую Землю»; 3) «живой мир»;
2) «живое вещество»; 4) «живую систему»
2. Содержание углекислого газа в атмосфере составляет:
1) 0,01%; 3) 0,03%;
2) 0,04%; 4) 0,007%.
3. Сфера разума – это:
1) атмосфера; 3) ноосфера;
2) биосфера; 4) гидросфера.
4. Нейротоксический загрязнитель, разрушающий эритроциты крови = один из более распространенных:
1) медь; 3) фреон;
2) ртуть; 4) свинец.
5. Основными компонентами смога являются:
1) пыль и капли тумана; 3) углекислый газ и метан;
2) соединения серы; 4) оксиды металлов.
6. Глобальное потепление на Земле может наступить в результате:
1) добычи нефти;
2) строительстве атомных электростанций;
3) таяния ледников;
4) парникового эффекта.
7. Возрастание содержания углекислого газа в воздухе росту «парникового эффекта» может привести к:
1) наводнениям;
2) вспышкам солнечной активности;
3) глобальному потеплению климата;
4) землетрясению.
8. Важной особенностью биосферы является то, что она является:
1) системой, в которой отсутствуют связи между организмами;
2) закрытой системой;
3) системой, которая не обладает динамическими свойствами;
4) саморегулирующей системой.
9. Нижний слой атмосферы, в котором происходит перераспределение влаги и тепла:
1) ионосфера; 3) тропосфера;
2) термосфера; 4) стратосфера.
10. Нейротоксический загрязнитель, разрушающий эритроциты крови - один из более распространенных:
1) медь; 3) фреон;
2) ртуть; 4) свинец.

11. Важной особенностью биосферы является то, что она является:
1) системой, в которой отсутствуют связи между организмами;
2) закрытой системой;
3) системой, которая не обладает динамическими свойствами;
4) саморегулирующей системой.
12. Нижний слой атмосферы, в котором происходит перераспределение влаги и тепла:
1) ионосфера; 3) тропосфера;
2) термосфера; 4) стратосфера.
13. Ключевую роль в эволюции человека сыграли такие биологические факторы, как:
1) радиация; 3) развитие головного мозга;
2) прямохождение; 4) хищничество.
14. Основными экологическими причинами эпидемий, влияющих на современную демографическую ситуацию мира являются:
1) нехватка чистой воды; 3) природно-климатические особенности;
2) большое количество паразитов; 4) разрушение озонового слоя.
15. Нейротоксический загрязнитель, разрушающий эритроциты крови - один из более распространенных:
1) медь; 3) фреон;
2) ртуть; 4) свинец.
16. Наибольшей токсичностью и канцерогенным действием обладают соединения хрома с валентностью:
1) 2; 3) 6;
2) 3; 4) 2 и 3.
17. Какой вид пыли из перечисленных является наиболее опасным для здоровья человека:
1) цементная; 3) асбестовая;
2) стирального порошка; 4) песчаная.
7. Основная причина парникового эффекта - это:
1) тепловыделения промышленных предприятий;
2) загрязнение промышленных предприятий;
3) изменение направления движения и интенсивности океанических течений;
4) увеличение в атмосфере концентрации соединений, поглощающих инфракрасное излучение.
18. Для устойчивого развития человечества необходимо:
1) осваивать новые пахотные ресурсы;
2) увеличить добычу нефти;
3) увеличить использование возобновимых источников энергии;
4) увеличить производство электроэнергии.
19. Под временным напряженным состоянием взаимоотношения между человечеством и природой понимают:
1) экологическую катастрофу;
2) дефицит ресурсов;
3) загрязнение среды;
4) экологический кризис.
20. Возрастание содержания углекислого газа в воздухе росту «парникового эффекта» может привести к:
1) наводнениям;
2) вспышкам солнечной активности;
3) глобальному потеплению климата;
4) землетрясению.

285

383

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

soffi2006

Биология

4,8(53 оценок)

у коралловых полипов медузоидная стадия редуцирована полностью, у сцифоидных полипы маленькие, а медузы большие, у гидроидных поколения равны. скелет из извести присущ только кораллам.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Биология

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.