1. Прочитайте уривок з поезії. ...кохать кахикать
життєдать
життерух
життебензин
авто
трам.
Цим рядкам властиві ознаки
А експресіонізму Г неокласицизму
Б імпресіонізму Д футуризму
В неоромантизму
(0, )
2. Античні образи наявні в поезії
А «Одчиняйте двері...» Г «Ніч... а човен — як срібний птах!..»
Б «Ви знаєте, як липа шелестить...» Д «Вчись у природи творчого спокою...»
В «У теплі дні збирання винограду...»
(0, )
3. Провідний мотив поезії «Пам’яті тридцяти» —
А перемога добра над злом Г передчуття революційних змін у суспільстві
Б роль митця в житті суспільства Д самопожертва молодих патріотів заради Батьківщини
В заклик до боротьби за справедливість
(0, )
4. Прочитайте уривок з поезії.
Гукнула свіжо й весело на мулів,
І чутно уші правий з них прищулив,
І знявся пил, немов рожевий дим.
Цим рядкам властиві ознаки
А експресіонізму Г неокласицизму
Б імпресіонізму Д авангардизму
В неоромантизму
(0, )
5. Засновником кларнетизму є:
А Микола Зеров Г Михайль Семенко
Б Павло Тичина Д Максим Рильський
В Євген Плужник
(0, )
6. До угруповання «київських неокласиків» належали всі перелічені поети, ОКРІМ
А Михайла Драй-Хмари Г Миколи Зерова
Б Максима Рильського Д Юрія Клена
В Євгена Плужника
(0, )
7. Характеристику від кларнета твого — пофарбована дудка зосталась Євген Маланюк дав
А Миколі Зерову Г Михайлеві Семенку
Б Павлу Тичині Д Максимові Рильському
В Євгенові Плужнику
(0, )

8. Сонетом є твір
А «Вчись у природи творчого спокою...»
Б «У теплі дні збирання винограду...»
В «Ви знаєте, як липа шелестить...»
Г «Одчиняйте двері...»
Д «Бажання»
(0, )
9. Образ Каїна наявний у
А вірші-реквіємі Г сонеті
Б медитації Д пісні
В посланні
(0, )
10. НЕПРАВИЛЬНИМ Є твердження, що поезія «Одчиняйте двері...»
А побудована на антитезі Г має мотив жорстокості й крові від влади більшовиків
Б має ознаки кларнетизму Д є складовою частиною збірки «Замість сонетів і октав»
В написана Павлом Тичиною
(0, )
11. Провідний мотив поезії «Ніч... а човен — як срібний птах!..» —
А тривога через «малий ненадійний човен» Г нерозділене кохання
Б захоплення красою Всесвіту Д чистота довкілля
В митець і суспільство
(0, )
12. Ознаками авангардизму є всі перелічені, ОКРІМ
А пародіювання застарілих ідей та форм
Б нервової емоційності й трагічності світовідчуття
В руйнування традиційних художніх законів і форм
Г експериментування й оновлення поглядів на світ і мистецькі засоби
Д відкидання старого уявлення про красу як симетрію, урівноваженість
і гармонію
(0, )
Завдання 13-14 передбачають установлення відповідності.
Установіть відповідність.
Уривок з поезії Художній засіб
1 Вчись у природи творчого спокою А інверсія
В дні вересневі. Б гіпербола
2 Одчинились двері — В метонімія
Всі шляхи в крові! Г персоніфікація
3 О, який же прекрасний ти, Д риторичне запитання
Світе єдиний!
4 Ви знаєте, як сплять старі гаї? —
Вони все бачать крізь тумани.
( )
14. Установіть відповідність.
Художні образи Назва твору
1 Аскольдова могила, вітер А «Бажання»
2 Кіпріда, ясний сад Б «Пам’яті тридцяти»
3 служниця Маша, барви В «Одчиняйте двері...»
4 журавлі; озера, порослі осокою Г «У теплі дні збирання винограду...»
Д «Вчись у природи творчого спокою...»
( )
Завдання 15 вимагає письмової відповіді
15. Охарактеризуйте ознаки вітаїстичності в поезіях Павла Тичини.

122

300

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

дариииинннкккааа

Українська література

4,4(23 оценок)

ответ:3.д,5.б,6.в,8.в,

Объяснение:самопожертва молодих патріотів

sasha235sasha

Українська література

4,7(5 оценок)

Когда-то давно село Голоско не было богатым. Казалось, сама природа позаботилась о том, чтобы людям жилось несладко – густые леса и каменистые холмы не позволяли раскинуться колосистым нивам, а потому сразу за селом желтели лишь небольшие лоскутки поля, которые удалось высвободить от камней. Таких лоскутков было много, а до самых далёких идти нужно было целый час.

Один такой надел был у бедной вдовы, которая жила у леса с маленькой дочкой. Женщина тяжело работала в батрачестве, а девочка возилась в огороде, ухаживала за курами и утками.

Пришло время, когда пора уже было хлеб собирать. К счастью, уродило так пышно, как никогда. Всё село радовалось этому. Только бедной вдове было не до радости, потому что она внезапно разболелась и слегла.

– Что же теперь будет с нашим хлебом? – горевала вдова, глядя, как все в селе радостно собирают урожай и возят во дворы роскошные снопы.

– Не печальтесь, мама, – вдруг отозвалась девочка. – Я и сама справлюсь.

– Да где ж тебе такой маленькой справиться? Ты и серпа-то в руках никогда не держала.

– А вот и держала. Я же серпом жала крапиву для кур!

– Скажешь тоже… Сколько там той крапивы. Ох-ох-ох… Может, кто-то из соседей сжалится, да Но им ведь нужно сперва на своём поле закончить, а потом ещё и смолоть, погода ведь переменчивая. Сегодня парит, а завтра, глядишь, и ливень польёт. А зерно тем временем и осыплется…

– А я вот попробую, какова из меня жница, – сказала девочка и, взяв серп да кувшин молока с хлебом, отправилась в

Объяснение:

Подпишис

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Українська література

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.