Прийменник як службова частина мови
1. Вкажіть рядок, у якому наведено правильне твердження:
А. Прийменник служить для вираження зв'язків між словами в реченні.
Б. Вживається для поєднання членів речення, частин складного речення й окремих речень у тексті
В. Надає окремим словам, словосполученням і реченням додаткових відтінків
2. Позначте рядок, у якому в усі словосполучення потрібно вставити прийменник у:
А. зайшов ___клас, читати__журналі.
Б. Відділ __аптеці, залишатись__Україні.
В. Знайшов __кишені, день___школі
3. Визначте рядок, у якому всі прийменники непохідні.
А. Без, між, серед, біля, вздовж.
Б. Через, під, до, над, на, за.
В. задля, поміж, згідно з, посеред.
4. Визначте рядок, у якому всі прийменники пишемо разом:
А з/за кущів, по/серед класу, на/перекір труднощам, з/під сонця;
Б по/над ставом, по/під горою, за/для справи, за/ради батьків;
В по/між травами, мені у/слід, з/поміж усіх, на/зустріч долі;
Г у/здовж городів, на/в/коло споруди, з/перед себе, на/в/здогін вітру.
5. Визначте речення у якому є прийменник:
А. Два брехуни одної правди не скажуть.
Б. Ледача шкапа скрізь зупинки має.
В. Я йому - вісімнадцять, а він мені – без двох двадцять.
6. Визначте рядок, у якому всі слова прийменники:
А. Біля, там, при, поблизу, вгорі, де
Б. Між, понад, до, задля, біля.
В. Без відома, усупереч, але, поперед, на.
7. Визначте правильно побудоване словосполучення.
А. Прийти по бажанню
Б. Не прийти по хворобі
В. Піти по воду
8. Визначте речення, в якому виділене слово – прийменник:
А. Автомашина під’їхала близько.
Б. Навколо стояла тиша.
В. Край дороги росте клен.
9. Через дефіс пишуться всі прийменники рядка:
А. З/за, із/за, з/під, з/попід
Б. Оба/біч, по/під, за/ради/,з/над
В. З/під, за/винятком, по/за, по/біля
10. Разом пишуться всі прийменники рядка
А. за/для, по/серед, по/за
Б. з/посеред, з/під, з/поміж
В. Не/зважаючи на, по/між, з/над
11. Визначте рядок, в якому правильно записані відмінкові закінчення, іменників, ужитих з прийменником по
А. По вівторкам, по дорогам, по містам
Б По селах, по п’ятницях, по полях
В. По четвергам, по річкам, по лісам
12. За будовою прийменники бувають
А складні, похідні, непохідні
Б. Непохідні, складні, складені.
В складні, складені
Сполучник як службова частина мови
1.Вкажіть рядок, у якому наведено правильне твердження:
А. Сполучник служить для вираження зв'язків між словами в реченні.
Б. Сполучник вживається для поєднання членів речення, частин складного речення й окремих речень у тексті
В. Сполучник надає окремим словам, словосполученням і реченням додаткових відтінків
2. За будовою сполучники поділяються на:
А. Єднальні, протиставні, розділові
Б складні, складені
В. Похідні й непохідні
3. За роллю у мові сполучники поділяються на:
А. Місця, часу, причини
Б. Похідні й непохідні
В. Сурядні й підрядні
4. Позначте рядок, у якому лише сполучники:
А. Бо, а, та, начебто, для
Б. Або, тому що, з-поміж, і
В. Й, але, ні..ні, проте
5. Виберіть рядок, у якому усі сполучники пишемо окремо:
А. Дарма/що, через/те/що, але/ж
Б. Про/те, тільки/но, при/чому
В. що/ж/до, тому/що, мовби/то
6. Виберіть рядок, у якому усі сполучники пишемо разом:
А. За/те, немов/би/то, як/би
Б. Що/б, дарма/що, ад/же
В. Тому/що, щой/но, через/те/що
7. Визначте варіант у якому всі сполучники сурядності:
А. А, але, проте, зате
Б. Щоб, аби, для того щоб
В. Аж, що аж, що й, ніби
8. Визначте варіант у якому всі сполучники підрядності:
А. не тільки…ай, не лише…але й
Б. хоч…хоч, або…або, то….то
В. що, якби, тому що
9. Визначте речення, у якому виділене слово – сполучник:
А. Зайшов, щоб привітати.
Б. Що б тебе могло переконати?
В. Що б тобі розповісти?
10. За уживання в реченні розрізняють такі сполучники:
А. Одиничні, повторювані, парні
Б. Похідні, непохідні
В складні, складені
11. Укажіть речення, у якому сполучник сурядності поєднує однорідні члени речення.
А А соловейко на калині то затихав, то щебетав.
Б Сонце підбилося вгору, і туман розвіявся.
В Вітрець дихнув, і забриніли стебельця сіна.
Г Сонце впало за гору, але надворі ще довго сяяв тихий світ.
12. Укажіть речення, у якому сполучник сурядності поєднує частини складного речення.
А Мисливець уцілить або в білку, або в гілку.
Б Насувалася ніч, але гомін на полях не стихав.
В Сонце хилилося вже на захід і кривавим блиском обливало сніжні полонини.
Г Пісня серце тисне та хвилює кров.
Частка як службова частина мови
1. Вкажіть рядок, у якому наведено правильне твердження:
А. Частка служить для вираження зв'язків між словами в реченні.
Б. Частка вживається для поєднання членів речення, частин складного речення й окремих речень у тексті
В. Частка надає окремим словам, словосполученням і реченням додаткових відтінків
201
299
Ответы на вопрос:
Відповідь:
Іменник-вікно,хмаринка,дівчинка,олівець.
Прикметнник-сонячний,веселий,добрий,жовтий.
Дієслово-працюють,співали,вчаться.
Числівнник-пять,десятий,сто.
Займенник-я,ти,ми.
Прийменник-у,в,до,на.
Прислівник-весело,швидко,добре.
Пояснення:
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Українська мова
-
zubdau11.07.2020 09:08
-
Zxcvbnm90014.07.2022 16:35
-
saparhanaruzhan22.04.2023 15:44
-
missdrama21.02.2022 16:27
-
egorkorotenko05.08.2020 16:07
-
Ева1111111111111148410.01.2020 04:27
-
Аришка0910.11.2021 13:06
-
DinaraDamir09.04.2020 18:09
-
Мурзиантка10.12.2020 09:03
-
tanyushalyubim12.11.2020 04:57
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.