Регистрация Спросить otvet5GPT
варвара563536536
23.06.2021 02:47
Литература
Есть ответ 👍

Итоговая контрольная работа по литературе. 6 класс.

I ВАРИАНТ

Часть А

А1. Расположите этапы развития литературы в правильном порядке. Запишите в этом порядке номера.

1) Русская литература 20 века

2) Древнерусская литература

3) Русская литература 18 века

4) Мифология

5) Русская литература 19 века

6) Устное народное творчество

А2. Что не является жанром фольклора?

1) предание

2) легенда

3) роман

4) пословица

А3. Соотнесите фамилию автора с названием произведения.

1) Чехов

2) Пушкин

3) Короленко

4) Лермонтов

5) Тургенев

6) Гоголь

7) Толстой

а) «В дурном обществе»

б) «Парус»

в) «Дубровский»

г) «Тарас Бульба»

д) «Детство»

е) «Шуточка»

ж) «Бирюк»

А4. Как звали сыновей Тараса Бульбы в одноименной повести Н.В.Гоголя:

1) Валек и Вася

2) Остап и Андрий

3) Дмитрий и Даниил

4) Сергей и Иван

А5. По описанию портрета литературного персонажа назовите героя.

«В домашнем быту он выказывал все пороки человека необразованного. Избалованный всем, что только окружало его, он привык давать полную волю всем порывам пылкого своего нрава и всем затеям довольно ограниченного ума. Несмотря на необыкновенную силу физических он раза два в неделю страдал от обжорства и каждый вечер бывал навеселе…»

1) Андрей Гаврилович Дубровский

2) Владимир Андреевич Дубровский

3) Кирила Петрович Троекуров

4) Шабашкин

А6. Что общего в тематике стихотворений М. Ю. Лермонтова «Тучи», «Листок», «На севере диком…», «Утёс», «Парус»?

1) гражданская тематика

2) вольнолюбие

3) пейзаж

4) тема одиночества

А7. Рассказ А. П. Чехова «Толстый и тонкий»

1) юмористический

2) иронический

3) сатирический

4) фантастический

А8. Соотнесите понятие и его значение:

1) Созвучие окончаний слов, начиная с последнего ударного слога, завершающее стихотворные строки или части строк – а) композиция

2) Резко выраженное противопоставление понятий или явлений – б) пейзаж

3) Построение художественного произведения – в) рифма

4) Изображение картин природы в художественном произведении - г) антитеза

А9. Эпитет – это …

1) слово или выражение, употребленное в переносном значении, основанном на сходстве;

2) художественное определение;

3) сопоставление двух явлений, чтобы пояснить одно через другое

4) перенесение свойств живых существ на неодушевленные предметы

А10. Трехсложный размер стиха с ударением на первом слоге:

1) ямб

2) дактиль

3) анапест

4) амфибрахий

Часть В

В1. Как в литературоведении называют обобщённую глубокую мысль, выраженную в лаконичной, краткой, художественной форме?

В2. Запишите литературоведческий термин, которым называют предмет изображения в художественном произведении (то, о чём говорится в произведении).

В3. Выпишите из отрывка стихотворения М. В. Ломоносова сравнение.

Там вихри пламенны крутятся,

Борющись множество веков;

Там камни, как вода, кипят,

Горящи там дожди шумят.

В4. Определить стихотворный размер

Город пышный, город бедный,

Дух неволи, стройный вид…

В5. Как называется художественное произведение, в основе которого – события и факты из жизни автора?

В6. Укажите приём создания комического в приведённом фрагменте из рассказа А. П. Чехова.

«Всё давно уснуло. Не спит только молодая жена провизора Черномордика, содержателя аптеки».

Часть С.

Напишите небольшой отзыв о произведении, которое больше всего вам запомнилось в этом учебном году.

107
245
Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

evasaidova91
evasaidova91
4,7(68 оценок)
Гражданская война — трагическая страница в любой нации, потому что если в освободительной (отечественной) войне нация защищает свою территорию и независимость от чужеземного агрессора, то в гражданской войне люди одной нации уничтожают друг друга ради изменения общественного строя — ради свержения прежней и установления новой государственной политической системы. в советской 20-х годов xx века тема гражданской войны была популярна, так как молодая советская республика только что победила в этой войне, красные войска разгромили белогвардейцев и интервентов на всех фронтах. в произведениях о гражданской войне советским писателям было что воспевать и чем гордиться. первые рассказы шолохова (позже они составили сборник «донские рассказы») посвящены изображению гражданской войны на дону, но молодой писатель воспринял и показал гражданскую войну как народную трагедию. потому, что, во-первых, любая война несёт смерть, страшные мучения людям и разрушение стране; а во-вторых, в братоубийственной войне одна часть нации уничтожает другую, в результате нация истребляет саму себя. из-за этого шолохов не увидел в гражданской войне ни романтики, ни возвышенной героики, в отличие, например, от а.а.фадеева, автора романа «разгром». шолохов прямо заявлял во вступлении к рассказу «лазоревая степь»: «какой-нибудь не нюхавший пороха писатель трогательно рассказывает о гражданской войне, красноармейцах, — непременно «братишках», о пахучем седом ковыле. помимо этого можно услышать о том, как в степях донских и кубанских умирали, захлёбываясь напыщенными словами, красные бойцы. на самом деле — ковыль белобрысая трава. вредная трава, без запаха. поросшие подорожником и лебедой окопы, молчаливые свидетели недавних боёв, могли бы порассказать о том, как безобразно-просто умирали в них люди». иными словами, шолохов считает, что о гражданской войне надо писать правду, не приукрашивая детали и не облагораживая смысл этой войны. вероятно, чтобы подчеркнуть отвратительную сущность реальной войны, молодой писатель помещает в некоторые рассказы откровенно натуралистические, отталкивающие фрагменты: подробное описание изрубленного тела фомы коршунова из рассказа «нахалёнок», детали убийства председателя хуторского совета ефима озерова из рассказа «смертный враг», подробности расстрела внуков деда захара из рассказа «лазоревая степь» и т.д. советские критики дружно отмечали эти натуралистически сниженные описания и считали их недостатком ранних рассказов шолохова, но писатель так никогда и не исправил указанные «недостатки». если советские писатели (а. серафимович «железный поток», д.а.фурманов «чапаев», а.г.малышкин «падение дайра» и другие) вдохновенно изображали, как части красной армии геройски бьются с белыми, то шолохов показал суть гражданской войны, когда члены одной семьи, соседи или односельчане, живущие бок о бок десятилетиями, убивают друг друга, так как оказались защитниками или врагами идей революции. отец кошевой, белый атаман, убивает своего сына, красного командира (рассказ «родинка»); кулаки убивают комсомольца, почти мальчика, григория фролова за то, что он послал в газету письмо об их махинациях с землёй (рассказ «пастух»); продкомиссар игнат бодягин приговаривает к расстрелу родного отца — первого кулака в станице (рассказ «продкомиссар»); красный пулемётчик яков убивает любимую женщину, потому что она оказалась шпионкой атамана игнатьева (рассказ « семя»); четырнадцатилетний митька убивает отца, чтобы спасти старшего брата-красноармейца (рассказ «бахчевник») и т.д.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

  • Быстро
    Мгновенный ответ на твой вопрос
  • Точно
    Бот обладает знаниями во всех сферах
  • Бесплатно
    Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Популярно: Литература

Caktus Image

Есть вопросы?

  • Как otvet5GPT работает?

    otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.

  • Сколько это стоит?

    Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.

  • Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

    Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!

  • В чем отличия от ChatGPT?

    otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.

Подпишись на наш телеграмм канал

GTP TOP NEWS