1. Рабы в Риме в отличии от крестьян и ремесленников: а). получали за свой труд заработную плату б). были полностью бесправны в). имели своё хозяйство или участок земли г). работали только на себя

253

348

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

vladislavshisho

История

4,7(69 оценок)

б). были полностью бесправны

Объяснение:

Amana95

История

4,7(86 оценок)

Внешняя политика девятнадцатый век был веком расцвета великобритании. она была политической империей, которая контролировала большие территории по всему миру. до последней четверти столетия она производила больше товаров, чем любая другая страна мира. после 1815 года великобритания хотела поставить себя на недосягаемую торговую позицию. требовалось не просто расширить свою торговлю, но и контролировать мировые перевозки и мировые рынки. великобритания расширяла свои колониальные владения. после потери американских колоний идея новых поселений была не популярна, поэтому до 1840 года британия в основном лишь защищала свои интересы и торговые пути. особым этапом стала колонизация индии. ост-индская компания, возникшая еще в начале xvii в. и сконцентрировавшая в своих руках операции в индии — торговые, военные, дипломатические, политически, была, , в тех условиях наиболее удачной формой проникновения в индию и закрепления в ней. соперничавшие с португальцы, а затем французы не смогли противостоять им достаточно успешно. во второй половине xviii века в индии началась гражданская война. под руководством французов хайдар али реорганизовал свою армию, которая достигла небывалой для индии мощи. сражаясь против маратхов, хайдарабадского низама и других правителей южной индии, его сын типу-султан главной целью своей жизни поставил выбить из индии уже прочно обосновавшихся там , причем одно время он был близок к ее достижению. но несмотря на это, в разгоревшейся в индии xviii века «борьбе всех против всех» , как характеризовал ее в свое время маркс, победителями вышли все же . и это отнюдь не было драматической случайностью, — скорее напротив, вполне объективно обусловленной закономерностью. одним из самых постыдных моментов в британской империи являются «опиумные войны» с китаем за право перевозить и продавать индийский опиум в китай. в европе великобритания старалась уравновешивать сил, поддерживая слабеющую оттоманскую империю против наступления россии. африка к 1890 году по соглашению между европейскими странами была поделена на зоны «интереса» . великобритания умудрилась захватить больше всех. особенно важным для империи были египет и суэцкий канал. британия оккупировала египет до 1954 года. к концу xix века обострились также колониальные трения с развивающейся стремительными темпами германской империей, которой великобритания не желала уступать место ведущей индустриальной державы. в последствии эти трения послужили одной из многочисленных причин начала первой мировой войны. колониям, населенным белыми выходцами из великобритании - таким, как канада, австралия и новая зеландия, - скоро было позволено создать свое собственное правительство, и они уже не зависели от монополии. однако они должны были признавать британского монарха главой своего государства.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.