Характерные интервалы на слух можно определить только с Определите интервал и подпишите цифрами:
А) до – фа – диез ____ Б) соль-диез - фа _______
В) ля –бемоль –си _____ Г) си -бемоль –фа _________
Какой интервал здесь лишний и почему?

Что означает слово «ЭНГАРМОНИЧЕСКИЙ»?

. Построить трех- и четырехзвучные аккорды от звука ЛЯ, определить возможные тональности

Я УМОЛЯЮ У М О ЛЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯЮЮЮЮЮЮЮЮЮЮЮЮЮЮЮЮЮЮ

По моему мнению, содержание музыкального произведения открывается слушателю не сразу. при первом прослушивании мы обращаем внимание на мелодию. но! для того, чтобы понять, что хотел передать своим музыкальным произведением композитор, понять его замысел, нужно обратить внимание на такие вещи, как биография композитора или время, в которое он жил. ведь в произведениях не только музыкальных, но и и многих других зачастую отражены или какие-то личные переживания автора, эпизоды его жизни, или события, происходившие в его время. так, в творчестве многих композиторов отражено недовольство жизнью обычного народа, его протесты и настроения.  пример. всеми известная "лунная соната" л. ван бетховена. поколение за поколением  слушатели восхищаются лиричностью и музыкальностью этого произведения, но не все знают, с чем это связано. между тем, стоит ознакомиться с биографией композитора, сразу становится понятно, что начинал сочинять произведение бетховен, будучи сильно влюбленным в джульетту гвиччарди, а заканчивал его в ярости и обиде за то, что его возлюбленная предпочла другого, что, собственно, и отражено в последней части "сонаты". сделаем небольшой вывод. содержание музыкального произведения открывается лишь после многократного прослушивания. но наиболее точно понять содержание можно при ознакомлении с жизненным путем автора, так как часто музыкальные произведения являются отражением эпизодов жизни автора и его переживаний.