1. Человек от животного отличается тем, что он:
1) имеет природные инстинкты
2) обладает наиболее совершенным слухом
3) не зависит от природных условий
4) обладает членораздельной речью
2. И человеку, и животному свойственно(а):
1) социальная активность
2) целенаправленная деятельность
3) забота о потомстве
4) изменение среды обитания
3. Переход к постиндустриальному обществу характеризуется:
1) формированием рыночной экономики
2) ограничением социальной мобильности
3) развитием средств массовой коммуникации
4) организацией фабричного производства
4. Признак индустриального общества:
1) ведущая роль сельского хозяйства
2) преобладание промышленности
3) слабый уровень разделения труда
4) решающее значение сферы услуг в экономике
5. Рыночную экономику характеризует:
1) частная собственность на средства производства
2) уравнительное распределение производимых продуктов
3) государственное регулирование ценообразования
4) централизованное планирование производства
6. Признак рыночной экономики:
1) свободное ценообразование
2) использование новых технологий
3) высокое качество продукции
4) рост числа крупных предприятий
7. Ограниченность ресурсов — это проблема:
1) исключительно стран со смешанной системой
2) исключительно стран с рыночной экономической системой
3) исключительно бедных стран
4) любой страны
8. К этническим общностям относятся:
1) общины 3) маргиналы
2) элиты 4) народности
9. Социальные нормы, в которых выражаются представления людей о хороших и плохих поступках:
1) политические
2) правовые
3) моральные
4) эстетические
10. Пример вертикальной социальной мобильности:
1) переезд на новое место жительства
2) получение титула баронета мелкопоместным дворянином
3) получение рабочим водительских прав
4) переход банковского служащего на ту же должность в другой банк
11. Из двух суждений о государстве: а) государство — ведущий институт политической системы, призванный обеспечить стабильность общества; б) государство обладает исключительным правом применять силу по отношению к нарушителям закона:
1) верно только а
2) верно только в
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
12. Дефицит государственного бюджета — это:
1) уменьшение числа налоговых поступлений
2) превышение государственных расходов над доходами
3) сокращение объема денежной массы
4) снижение внешнего долга
13. Право — это:
1) правила поведения, закрепленные обычаем
2) общеобязательные нормы, установленные и защищаемые государством
3) совокупность представлений общества о добре и зле
4) правила поведения, сложившиеся в результате длительного исторического применения
14. Соотнесите систему и ее характерные признаки.
1 Рыночная экономика
2 Командная экономика
3 Традиционная экономика
A) господство натурального хозяйства
Б) экономическая самостоятельность производителей
B) контроль над распределением благ со стороны государства
Г) преобладание государственной собственности
Д) ручной труд как основа хозяйства
Е) равные права для всех форм собственности
Ж) принятие государственных планов
3) производство продукции преимущественно для собственного потребления
И) поддержка государством стабильного уровня цен
К) свободное ценообразование
15. Соотнесите тип бюджета и его характерные признаки.
1 Семейный бюджет
2 Государственный бюджет
A) имеет юридическую силу
Б) содержит статьи расходов на культурные нужды
B) состоит из доходной и расходной частей
Г) пополняется за счет налогов с населения
Д) не обязателен к исполнению
16. Соотнесите тип и название налога
1 Прямой налог
2 Косвенный налог
A) акциз на табачные изделия
Б) налог на доходы физических лиц
B) таможенная пошлина
Г) налог на имущество
Д) налог на наследство
Е) налог на добавленную стоимость
17. Соотнесите тип бизнеса и его характерные признаки.
1 Крупный бизнес
2 Малый бизнес
A) быстрая реакция на перемены с на рынке
Б) возможность осуществлять массовое производство
B) неустойчивость предприятия, большая подверженность риску
Г) мощная материально-техническая и финансовая база
18. Том Сойер — герой произведения Марка Твена, по приказу своей тети Полли должен был красить забор. Он очень не хотел этою делать. Соседский мальчишка стал смеяться над Томом. Он сказал, что пойдет купаться, а Том будет вынужден работать. «Что ты считаешь работой? Я выполняю очень важную работу, разве каждому мальчику доверят белить забор?» — ответил Том. Соседский мальчишка уже иначе стал смотреть на работу Тома и по дать попробовать побелить забор. Чтобы поднять цену, Том стал говорить, насколько это ответственно и как качественно надо выполнить задание. В конце концов, он согласился уступить работу за вознаграждение. За соседом-мальчишкой потянулись другие ребята: все хотели белить и предлагали свое вознаграждение. К полудню у Тома оказалось 12 шариков, обломок гуделки, осколок бутылки, пушка, сделанная из катушек для ниток.
— Можно ли назвать Тома Сойера предпринимателем?
— Какие качества он проявил в общении со своими друзьями?
— Можно ли считать полученные Томом предметы деньгами?
130
236
Ответы на вопрос:
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Обществознание
-
Tanya22rus16.05.2023 18:44
-
iraapukhtina712.02.2020 21:29
-
aisipat05501.09.2020 11:55
-
irashmoylbwg09.08.2021 09:39
-
Tupa1otdihayu30.06.2020 13:33
-
lorik0216.07.2020 20:10
-
berezniki1429.03.2023 13:24
-
Sofiaaaaaaaaaaa101.04.2021 19:24
-
DelorenzyGang06.10.2021 11:46
-
kudar230.06.2023 07:55
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.