Во Определите верны ли суждения.
А. Согласно цивилизационному подходу развитие всех стран рассматривается как единое, линейное
Б. Ученые выделяют египетскую, вавилонскую, античную, арабскую, западную и другие цивилизации
Варианты ответов:
верно только А
верно только Б
верны оба суждения
оба суждения неверны
Во Определите верны ли суждения.
А. Выделяют три ступени развития общества: традиционное, индустриальное и информационное
Б. Для индустриального общества характерно рас натурального хозяйства
Варианты ответов:
верно только А
верно только Б
верны оба суждения
оба суждения неверны
Во Определите верны ли суждения.
А. Сегодня информация растространяется быстро и массово с СМИ
Б. СМИ играют большую роль в формировании общественного мнения
Варианты ответов:
верно только А
верно только Б
верны оба суждения
оба суждения неверны
Во Определите верны ли суждения.
А. Развитие общества происходит неравномерно
Б. Прогресс - это движение от высшего к низшему
Варианты ответов:
верно только А
верно только Б
верны оба суждения
оба суждения неверны
Во Определите верны ли суждения.
А. Прогресс - это всегда благо для общества
Б. Засухи, наводнения - примеры техногенных катастроф
Варианты ответов:
верно только А
верно только Б
верны оба суждения
оба суждения неверны
Во Прочитайте приведенные ниже тексты. В них пропущен ряд слов. Заполните пропуски словами из списка. Обратите внимание, что слова даны в именительном падеже, единственном числе.
Ученые выделяют три основных ступени развития: традиционное, индустриальное и информационное ...(А). В информационном основным источником богатства является ... (Б). Она быстро и массово рас с В). Также они оказывают большое влияние на формирование общественного ...(Г)
Варианты ответов:
1 мнение
2 информация
3 СМИ
4 общество
Во Прочитайте приведенные ниже тексты. В них пропущен ряд слов. Заполните пропуски словами из списка. Обратите внимание, что слова даны в именительном падеже, единственном числе.
Развитие человечества идет от низшего к высшему по пути... (А). Огромную роль в этом движении играет ...(Б) Однако, несмотря на значительные изменения к лучшему, это развитие порождает и ...(В). Некоторые из них являются глобальными, то есть важными для всего ... (Г).
Варианты ответов:
1 проблема
2 наука
3 человечество
4 прогресс
Во Прочитайте текст и выполните задания:
Дышать чистым воздухом очень важно. Когда он чист, все процессы, протекающие в организме, совершаются нормально, повышается обмен веществ, появляется бодрость и прекрасное самочувствие.
Но за чистый воздух надо бороться. Воздух загрязняется выхлопными газами автомашин, газами промышленных предприятий и другими веществами, отравляющими наш организм. Особенно загрязнен воздух в больших городах.Но больше всего воздух загрязняет пыль. Пыль есть почти везде. Только в море в 1000-1200 км от берега и на очень большой высоте пыли нет. Даже на вершинах АЛЬп в 1 мл воздуха содержится 200 пылинок. А в таком же объеме городского воздуха пылевых частиц более полумиллиона.
Пыль очень вредна для человека. В воздухе, кроме вредных примесей, есть много бактерий. Они - "пассажиры" частиц пыли и переносятся только с нею. Чем меньше пыли, тем меньше бактерий в воздухе, а следовательно, тем меньше их попадает в дыхательные пути и легкие.
В комнатах пыли в 10-20 раз больше, чем на улице. Надо почаще проветривать помещение. Наружный воздух особенно чист ночью и рано утром. Проветривание уносит не только пыль, но и другие вредные примеси, например, углекислый газ. Очень оздоровляют воздух зеленые насаждения. В пробах воздуха, взятых в скверк и на улице, оказалось разное количество всяких вредных примесей: в воздухесквера их вдвое меньше, чем в воздухе улицы. Берегите деревья, кусты и цветы не только потому, что они украшают наши города и сёла, но и потому, что они сохраняют наше здоровье.
(По материалам "Детской энциклопедии")
1. Составьте план текста. Для этого выделите смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
2. Что загрязняет воздух?
3. Какой вред причиняет пыль организму человека?
4. Как можно бороться за чистый воздух?
140
346
Ответы на вопрос:
Поиски эффективного механизма хозяйствования. реформы второй половины 1960-х гг: содержание , результаты и причины неудачи. нарастание застойных тенденций в сфере и попытки их преодоления. развитие впк и его место в национальной . новое партийно-государственное руководство во главе с л.и. брежневым. кпсс – структура, функции и их эволюция в 1960–1980-е гг. усиление консервативной тенденции в политике. рост бюрократического аппарата, «застой» в кадрах высшего эшелона власти. попытки реабилитации и.в. сталина. концепция «развитого социализма», её политический и идеологический смысл. конституция 1977 г.: социально-классовая сущность советского государства, политическая основа , система. правозащитное движение в : происхождение, этапы развития, лидеры, основные идейные течения. политическая жизнь в в первой половине 1980-х гг. избрание ю.в. андропова генеральным секретарем цк кпсс. попытки «оздоровления» и модернизации советского строя. внешняя политика середине 1960-х – середине 1980-х гг. взаимоотношение советского государства со странами социалистического лагеря. «пражская весна». «доктрина брежнева». разрядка международной напряженности (первая половина 1970-х гг.) хельсинские соглашения. введение советских войск в афганистан. влияние афганской войны на положение советского союза на международной арене. под влиянием карибского кризиса 1962 г. стал резко увеличивать свой стратегический потенциал. если в момент этого кризиса сша превосходили по числу средств доставки ядерного оружия в 10 раз, то к концу 1960-х гг. это превосходство растаяло. советский арсенал достиг цифры 1054 (численность межконтинентальных ракет (мбр) сша) примерно в 1968 г. в международных отношениях появился новый элемент — стратегическое равенство.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
ElenaBorova22.03.2023 18:06
-
Мария346715.02.2020 21:54
-
Natusik0427.12.2020 14:54
-
DarkLooord19.05.2021 09:24
-
znayka14101.02.2021 13:56
-
maksivanchuk12302.01.2023 15:59
-
Aelly17.12.2020 14:50
-
ayska116.02.2022 18:45
-
elkenakate122115.02.2022 21:24
-
1234567890dd22.02.2023 13:13
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.