Спинитися на льоту – це для чайки страшний сором ганьба. *

А так
Б ні
2. Джонатан Лівінгстон над усе любив їсти. *

А так
Б ні
3. "Бачиш, Джонатане,…незабаром зима…Коли ти вже хочеш чогось навчитись, то вчися краще, як здобувати їжу. Польоти – це дуже добре, та з них не проживеш". Це слова матері. *

А так
Б ні
4. Джонатан установив світовий рекорд швидкості для морських чайок. *

А так
Б ні
5. Старійшина за стати Джонатана перед очі його товаришів у Коло Ганьби. *

А так
Б ні
6. «Дайте мені тільки спробувати, дозвольте показати вам, чого я навчився…»,– сказав Джонатан. Інші чайки після цих слів кинулися до нього , почали його обіймати і називати братом. *

А так
Б ні
7. Минув місяць. Деякі чайки зі Зграї попри заборону по дозволу навчатися разом з Вигнанцями. *

А так
Б ні
8. «Ти повинен бачити кожну чайку такою, яка вона є насправді, бачити в усіх добро і допомагати їм, аби вони й самі змогли побачити свою істинну сутність». Ці слова сказав Джонатан Лівінгстон. *

А так
Б ні
9. «Чайка Джонатан Лівінгстон» – це повість про тих, хто слухає поклик свого серця і встановлює власні правила. *

А так
Б ні
10. Проблему пошуку сенсу життя автор втілює у конфлікті між Джонатаном і Флетчером.

А так
Б ні
11. Чайки стають особистостями і отримують ім’я від самого народження. *

А так
Б ні
12. Повість побудована на алегоріях: Зграя – повсякденне життя; політ Джонатана – свобода, прагнення досконалості. *

А так
Б ні

Стихотворение относится к лирике 1910-1913 гг. , периоду сложной жизни поэта, когда им было написано более 60 стихов. является первым опубликованным стихом поэта (1914 г. , под псевдонимом аристон, журнал для детского чтения «мирок») . основная тема - показать красоту зимней березы. есенинская строфа - описание зимней березы с присущими ей приметами и многими предметными деталями. в стихотворении чувствуется патриотическое чувство любви к родине, ее скромной, внешне неброской природе. чувство родины - основное во всем творчестве есенина. воспеваемая здесь природа очеловечена: она дышит, двигается, печалится как человек. традиционно воспеваемая в устном народном творчестве береза является сквозной в творчестве поэта. автор использует силлабо-тоническое стихосложение. можно предположить наличие здесь двусложных стоп, метра - ямба. далее проводя анализ этого стихотворения, заметны точные (окном - серебром) рифмы, а также - неравносложные (кругом - серебром) , открытые (огне - тишине) и закрытые (каймой - бахромой) , мужские (тишине - огне) , но все они перекрестные (абаб) . по количеству строф стихотворение является четверостишием (катрен) . основной образ произведения - зимняя береза (образ-персонаж) . поэт одушевляет ее с образом женщины. также в стихотворении заметен образ зимы - синонима смерти и смертной тоски в творчестве поэта. есенин хотел показать печаль женского увядания. есенин видит березу обостренно, при определенном освещении. в результате один образ ассоциативно рождает другой. образующие строки слова, взятые в отдельности не образны. но, организованные определенным способом, они поэтический, образный текст и сами становятся образными. стихотворение относится к пейзажной лирике. содержит в основном общеупотребительные слова, но под пером поэта они эмоционально действенны. у него поразительно зоркий и обостренно-пристальный взгляд на природу. исходя из совершенства языковой формы, гармонии содержания и формы, ясности, четкости, лаконизма, изящества, простоты и стройности словесного выражения, можно утверждать, что здесь проявляется эстетическая функция языка. стихотворение многокрасочно. в нем есть как любимые цвета поэта (белый, серебряный) , которые радостное, свежее, элегически-задумчивое восприятие мира, так и золотой - символ яркой, но уже гаммы осени. поражает также переливы цветов, их тонкая нюансировка, переход одного цвета в другой, их смешение и образование на их основе нового цвета. есенин, рисуя картины природы, всегда называет цвета, в которые она окрашена. это он делает для того, чтобы читатели могли лучше представить то, о чём он пишет. есенин сравнивает опушенные снегом кисточки берёзовых веток с белой бахромой. поэт дважды сравнивает снег с серебром, но при этом использует разные приёмы: в первой строфе, когда берёза принакрылась снегом, точно серебром - сравнение, а в последних строках стихотворения, когда заря обсыпает ветки новым серебром, тоже есть сравнение, но оно как бы скрыто. поэт не говорит, что заря обсыпает ветки снегом, точно серебром. он сразу называет снег серебром, надеясь на нашу догадливость. это скрытое сравнение - метафора. поэт пишет, что снежинки горят в золотом огне. здесь употреблено слово горят в переносном смысле. это слово часто употребляется в переносном значении. мы говорим, например, глаза горят. снежинки не могут, конечно, гореть, как дрова. а под выражением золотой огонь поэт подразумевает свет зари. зимой небо озаряется не так ярко, как летом. долго стоит берёза в сонной тишине - от утренней зари до вечерней. именно так, нам кажется, надо понимать слова - обходя кругом. сначала заря была на востоке, а затем - на западе. также есенин называет зарю ленивой, это потому, что зимой заря начинается позже, чем летом, будто ленится встать пораньше. и горит она не так ярко, как летом, как будто ей лень озарять небо. несмотря на небольшой объем произведения, язык его богат, обладает народностью.