Есть ответ 👍

О каком герое идет речь? Как выражено авторское отношение к герою? Охарактеризуйте ситуацию, в которой были произнесены эти слова.___________ - один из тех людей, молодой красавец. Красивые – всегда смелы. И вот он говорит им, своим товарищам: - Не своротить камня с пути думою. Кто ничего не делает, с тем ничего не станется. Что мы тратим силы на думу да тоску? Вставайте, пойдем в лес и пройдем его сквозь, ведь имеет же он конец – все на свете имеет конец!​

122
304
Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

ziHerroy
4,6(77 оценок)

Тема:   корней иванович чуковский “телефон” (глава из книги “серебряный герб”) цели: познакомить учащихся с отрывком из книги “серебряный герб”, совершенствовать навыки беглого, выразительного, осознанного чтения; создать благоприятные условия для работы над содержанием, разбором и усвоением прочитанного на основе разнообразия форм, методов и видов работы; способствовать развитию речи, мышления учащихся; воспитывать чувство взаимопонимания, доброго отношения друг к другу. оборудование: портрет к. и. чуковскоговыставка книгпластинка со стихами чуковскогосхема телефона и иллюстрации к сказкам чуковскогопословицы оформление доски: словарные словавысказывание и. андроникова о чуковском: “талант чуковского неиссякаемый, умный, блистательный, веселый, праздничный”. ход урока i. организационный момент ii. речевая разминка (2-3 скороговорки) “три сороки, три трещотки потеряли по три щетки, три сегодня три вчера, три еще позавчера”.“шла саша по шоссе и сосала сушку”.“от топота копыт, пыль по полю летит”. iii. проверка чтение наизусть стихотворений а. введенского (выборочно). обобщение - мы познакомились с творчеством замечательных поэтов александра введенского, юрия дмитриевича владимирова, даниила хармса. - каким настроением проникнуты стихи этих поэтов?   (веселым, жизнерадостным); - что объединяет эти стихотворения?   (все они посвящены детям, в них присутствует юмор, они доступны всем) - поэты-обериуты (общество реального искусства) по-особому, по-своему вводят ребенка в мир природы, мир детства. они считают, что стихи для детей должны быть понятными, веселыми, похожими на игру и чтобы читать их было легко и интересно. iv. формулирование темы и цели урока - сегодня мы продолжим знакомство с поэтом-обериутом, а кто это, попробуйте догадаться по его стихам. прослушайте отрывки из стихотворений, отгадайте их название.  (прослушивание отрывков по грамзаписи: “телефон”, “мойдодыр”, “айболит”, “бармалей”). - кто догадался, стихи какого поэта прослушали?   (к.и.чуковского) - отталкиваясь от знакомых произведений, что вы можете сказать о поэте?   (добрый, любит природу, детей) - сегодня на уроке мы познакомимся с отрывком из книги к.и. чуковского “серебряный герб”. глава называется “телефон”.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

  • Быстро
    Мгновенный ответ на твой вопрос
  • Точно
    Бот обладает знаниями во всех сферах
  • Бесплатно
    Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Популярно: Литература

Caktus Image

Есть вопросы?

  • Как otvet5GPT работает?

    otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
  • Сколько это стоит?

    Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
  • Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

    Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
  • В чем отличия от ChatGPT?

    otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.

Подпишись на наш телеграмм канал

GTP TOP NEWS