Нужны ответы к "Восковой персоне" из учебника Курдюмовой.

1. Что больше всего беспокоит умирающего Петра I?

2. Сопоставьте размышления Петра и Данилыча, герцога Ижорского. Каким предстаёт в этой главе Меншиков? Что беспокоит его? О чём он думает? Какие детали в его портрете подчёркивает автор?

3. Как изменяется настроение Данилыча, когда ему говорят о близкой смерти императора?

4. Обратите особое внимание на как бы подслушанный автором предсмертный бред Петра. Какие чувства охватывают вас при чтении этих страниц? Как удаётся Тынянову вызвать у читателя эти чувства за движением мыслей Петра. Как воспринимает он «синие голландские кафли», на которые смотрит? Какие мысли возникают у него? Какое слово повторяется как рефрен? Почему оно выделено автором в особую строку?

6. Мысль Петра развивается не столько логически, сколько эмоционально; воспоминания наплывают одно за другим. Чем до́роги ему эти воспоминания? Что делает образ Петра не только величественным, но и трагическим?

7. Вся пятая часть главы пронизана лиризмом, читается как стихотворение в прозе. Попробуйте её так прочитать.

8. О каких «великих утайках» первых людей государства идёт речь во второй и шестой частях главы? Почему Петру не на кого оставить тот «немалый корабль», которому отдана вся жизнь?

Во и задания ко всему тексту повести

1. Как удаётся Ю. Н. Тынянову погрузить читателей в атмосферу давно Петровской эпохи?

2. Какие образы, на ваш взгляд, особенно ярко нарисованы в повести?

1. Обратимся к словам Ю. Н. Тынянова: «…Художественная литература отличается от истории не „выдумкой“, а „большим, более близким и кровным пониманием людей и событий, большим волнением о них“. Выразите своё отношение к высказыванию писателя, используя текст повести „Восковая персона“».

163

235

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

Negumanitariy

Литература

4,7(10 оценок)

конечно, можно было назвать рассказ " лесной " или " чудесное спасение деда лариона". но к.г.паустовский ставит своим названием в центр внимания именно обожженные заячьи лапы. заяц обжег их на страшном лесном . этим автор невольно заставляет читателя задуматься о причинах бедствия, о том, что из-за чьей-то беспечности могли быть обожжены не только лапы - сгореть могли и заяц, и дед. именно эти обожженные лапы показаны как мерило нравственности персонажей рассказа, их отношения к людям и животным, к природе. обожженные лапы зайца стали для деда и для нас поводом задуматься о братьях наших меньших, таких же живых существах, которые также . также чувствуют боль, плачут. также испытывают страх и ужас. также хотят жить. а в чем-то они ведь и превосходят нас! заяц-то лучше умудренного жизнью лариона малявина знал путь к спасению. его лапы знали! именно из-за обгорелых задних лап, которые он волочил, зайчишка бежал медленно. потому-то старик и смог за ним угнаться. не зная, как можно зайца, дед и внук сосредоточили внимание на его обожженных лапах. они не желали замечать никаких препятствий упорно шли к цели - спасти спасителя. лапы зайчонка, и участию людей, зажили. лишь порванное ухо зайца напоминает деду, что он едва не пристрелил того, кто потом, не помня зла, вывел его из огня.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.