Заданне
Прочитайте высказывания литературоведов. Выберите одно высказыванне.
Выразите свою точку зрения, выражая свое согласие или несогласие к оценке (высказыванню) кри-
тнков. (100-120 слов).
1) Видно, что бедность и нужда заставляют детей с самых ранних лет уже принимать серьез-
ное участие в трудах родителей. Таким образом, крестьянские ребятишки совсем лишены образова-
ния. С другой же стороны, эти самые обстоятельства жизни ставят их в тесные отношения с приро-
дой, с трудом, и уже с детства воспитывают в них физическую силу, бодрость духа, находчивость,
Одним словом - характер.
(П. В. Евстафьев, "Новая русская литература", 1889 г.)
Источник: http://www.literaturus.ru/2017/08/kritika-bezhin-lug-turgeney-otzyvy-analiz.html
СLiteraturus.ru: Мир русской литературы
2) ..в каком удивительном соответствии изображаются Тургеневым человек и природа. И звезды не-
бесные, нреющий в воздухе голубь, и леса, поля и воды, окружающие мальчиков в "ночном", - все
это входит в их духовную жизнь, красоту всего этого чуют они своим сердцем, и живут н дышат этой
красотой Божьего мира.
(А.Н. Не еленов, "Тургенев в его произведениях", СПб, 1885 г.)
Источник: http://www.literaturus.ru/2017/08/kritika-bezhin-lug-turgeney-otzyvyy-analiz.html
с Literaturus ru : Мінр русской литературы​

Вгоды войны ахматова не хотела уезжать из ленинграда и, будучи эвакуированной и живя затем в ташкенте, она не переставала думать и писать о покинутом городе. в ее стихах и материнские слезы и сострадание:   сейчас же, в связи с этим вопросом в широком его понимании, я хочу напомнить лишь об одном редчайшем феномене ее творчества - о ее поэтических откликах на вторую мировую войну. они хорошо известны и получили заслуженное признание. но я, не боясь общих мест, хочу сказать, что в этих стихах : - один из высочайших духовно-поэтических взлетов поздней лирики ахматовой за все время ее существования. без таких стихотворений, как "мужество", "постучись кулачком - я ", "победителям", и примыкающих к ним поэзия ахматовой выглядела бы не совсем такой, какой мы ее знаем. читая некоторые из этих стихотворений, забываешь о наших реалиях - о стиле, лексике, фонике, поэтическом синтаксисе. таково стихотворение о мальчике, соседе ахматовой по ленинградской квартире, погибшем в блокаду:   постучись кулачком - я открою.  я тебе открывала всегда.  я теперь за высокой горою,  за пустыней, за ветром и зноем,  но тебя не никогда..   твоего я не слышала стона,  хлеба ты у меня не просил.  принеси же мне ветку клена  или просто травинок зеленых,  как ты прошлой весной приносил.  принеси же мне горсточку чистой,  нашей невской студеной воды,  и с головки твоей золотистой  я кровавые смою следы.  1942, ташкент  пронзительны по своей трагической силе стихи, которые а. ахматова посвятила соседу по квартире в фонтанном доме вале смирнову. мальчик умер от голода во время блокады. в произведениях "постучи кулачком - я открою… " (1942) и "памяти вали" (1943) героиня творит обряд поминовения: помнить - значит не предавать, спасать от смерти. строка пятая стихотворения "постучи… " первоначально читалась: "и домой не вернусь никогда". пытаясь избежать ужасного и дать место трагическому оптимизму, а. ахматова заменила ее строкой "но тебя не никогда… ". во второй части начинает звучать надежда на новую весну, возрождение жизни, появляется мотив искупления, очищения мира от греха (омовение водой) , "кровавые следы" на голове у ребенка - раны войны и уколы тернового венца мученика.