Прочтите стихотворение Константина Гадаева. Подумайте, к какому автору нас отсылает это произведение (интертекст)?
***
Что редкость, я запомнил этот сон.
Покачиваясь, мы стоим над бездной
и «Выхожу один я…» в унисон
поём. И подпевает хор небесный.
И нами дирижирует корнет
невзрачный, нагловатый, кривоногий.
Кремнистый пройден путь нет.
Лишь к Богу обращён наш хор убогий.
Поём, хоть знаем в случае любом
мы устоим лишь до конца романса.
И нет ни у кого второго шанса.
И спит земля в сиянье голубом.
А.П.Сумароков
Г.Р.Державин
М.Ю.Лермонтов
А.С.Пушкин
2)Прочтите стихотворение Сергея Гандлевского и определите, к какому автору отсылает нас текст.
***
Стоит одиноко на севере диком
Писатель с обросшею шеей и тиком
Щеки, собирается выть.
Один-одинешенек он на дорогу
Выходит, внимают окраины Богу,
Беседуют звезды; кавычки закрыть.
1994
А.С.Пушкин
М.Ю.Лермонтов
Дм.Пригов
Ф.И.Тютчев
3)Прочтите стихотворение Тимура Кибирова. Оно, определенно, отсылает нас к творчеству другого автора. Отсылает к его произведению. Но что это за автор?
***
Умом Россию не понять —
равно как Францию, Испанию,
Нигерию, Камбоджу, Данию,
Урарту, Карфаген, Британию,
Рим, Австро-Венгрию, Албанию —
у всех особенная стать.
В Россию можно только верить?
Нет, верить можно только в Бога.
Всё остальное — безнадёга.
Какой мерою ни мерить —
нам всё равно досталось много:
в России можно жить.
Царю с Отечеством служить.
Ф.И.Тютчев
А.С.Пушкин
М.Ю.Лермонтов
А.А.Фет
4)Посмотрите на стихотворение Тимура Кибирова. Определите, каково значение двоеточия (строка с ним выделена подчёркиванием).
***
Умом Россию не понять —
равно как Францию, Испанию,
Нигерию, Камбоджу, Данию,
Урарту, Карфаген, Британию,
Рим, Австро-Венгрию, Албанию —
у всех особенная стать.
В Россию можно только верить?
Нет, верить можно только в Бога.
Всё остальное — безнадёга.
Какой мерою ни мерить —
нам всё равно досталось много:
в России можно жить.
Царю с Отечеством служить.
Двоеточие показывает быструю смену событий
Двоеточие позволяет сделать максимальную из возможных паузу.
Именно этот знак препинания не был использован ранее. Автор ставит его для использования всех знаков препинания в тексте.
Далее объясняется, раскрывается смысл строки.
5)Что такое визуальная поэзия?
Вспомните и отметьте все подходящие варианты.
Визуальная поэзия сближает художника и писателя максимально.
Визуальная поэзия отдаёт предпочтение графическому облику текста.
Визуальную поэзию невозможно прочесть, её можно только увидеть.
Визуальная поэзия - иронические стихотворения, смеющиеся над классическими текстами.
167
282
Ответы на вопрос:
Философские мотивы в лирике Пушкина кардинально изменились в 20-х годах. Как и всех молодых людей того периода, Александра Сергеевича потянуло на романтизм. Поэт преклонялся перед Байроном и Наполеоном, цель жизни уже заключалась не в бессмысленном прожигании времени на дружеских пирушках, а в совершении подвига.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
МаксVFRCBV31.08.2021 17:18
-
мирок327.01.2021 18:28
-
milenaermolaev29.07.2022 15:31
-
HFccv26.09.2022 13:39
-
aiko2005201528.11.2021 00:33
-
Katekate2001lol17.10.2020 21:35
-
Aleshchksuni21.06.2022 09:48
-
masha09111522.04.2021 07:36
-
dimatitov1428dimasik05.10.2020 20:47
-
ruslan42401.09.2020 10:23
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.