1.Установіть хронологічну послідовність подій першої половини ХVІІІ ст.
А) призначення наказним гетьманом П. Полуботка
Б) початок роботи Першої Малоросійської колегії
В) обрання гетьманом Д. Апостола
Г) обрання гетьманом І. Скоропадського
2.Установіть хронологічну послідовність подій.
А) початок діяльності Другої Малоросійської колегії
Б) ліквідація Катериною ІІ гетьманства
В) початок діяльності Правління гетьманського уряду
Г) початок гетьманування К. Розумовського
3.Установіть відповідність між іменем гетьмана та подією, яка пов’язана з його правлінням.
1. Д. Многогрішний
2. І. Самойлович
3. І. Мазепа
4. П. Орлик
А) укладення Конституцій і пактів прав і вольностей Війська Запорозького
Б) Другий кримський похід
В) перенесення гетьманської резиденції у Глухів
Г) укладення Глухівських статей
Д) Чигиринські походи
4.Установіть відповідність між іменем гетьмана та заходами, які пов’язані з його правлінням.
1. І. Мазепа
2. І. Скоропадський
3. Д. Апостол
4. К. Розумовський
А) участь козаків у будівництві Волго-Донського каналу
Б) відновлення Батурина як гетьманської столиці
В) Чигиринські походи
Г) видання Рішительних пунктів
Д) тимчасове поширення влади гетьмана на Правобережжя
5.Установіть відповідність між назвами угод, які укладали гетьмани з Московською державою, та їх
умовами.
1. Конотопські статті 2. Коломацькі статті 3. Решетилівські статті
4. Рішительні пункти
А) московські залоги розташовувалися в усіх найбільших містах, а також у фортеці Кодак, податки
мали збирати московські посадовці
Б) старшина зобов’язувалась наглядати за гетьманом і доповідати московському уряду про його
поведінку; проголошувалася необхідність подолання національної окремішності між росіянами та
українцями
В) загальне встановлення «прав і вольностей» царським указом з обіцянкою згодом їх конкретизувати
Г) створення генерального суду із трьох росіян та трьох українців, затвердження вищої старшини царем
Д) обмежувалось використання компанійських (найманих) полків, гетьман позбавлявся права знімати
старшину з посади без вироку військового суду або згоди старшинської ради
6.Установіть відповідність між поняттям, що характеризує устрій пізньої Гетьманщини, та його
значенням.
1. Сердюк 2. Компанієць 3. бунчуковий товариш 4. наказний гетьман
А) член почесного відділу при гетьмані, за рангом трохи нижчий за полковника; за гетьмана І.
Самойловича — привілейований клас старшини
Б) член вільнонайманого піхотного полку, який виконував функції особистої гвардії гетьмана
В) виконувач обов’язків гетьмана, призначений старшиною
Г) член вищої державної адміністрації Гетьманщини
Д) член підпорядкованого гетьманському уряду вільнонайманого кінного полку

175

184

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

salta19

История

4,4(30 оценок)

Китай активно вмешался в войну между японией и кореей 1592 - 1598 годов, придя на корее, которую и китай, и япония стремились подчинить своему влиянию. в итоге войны положение не изменилось. в 30-х годах 17 века из японии были изгнаны португальские и испанские торговцы и миссионеры, япония практически закрылась для внешнего мира. торговать в японии разрешалось только китайским и голландским купцам, чьи корабли могли заходить в порт нагасаки. в 1715 году сёгунат принял новые правила для кораблей и торговли. согласно этому документу, в порт нагасаки могли ежегодно прибывать 2 голландских и 30 китайских кораблей. были установлены лимиты на приобретение иностранных товаров: так, на покупку у китайских купцов могло быть истрачено не более 22,5 тонны серебра в год, у голландских - не более 11,3 тонны. контроль осуществляла правительственная служба встреч, созданная в 1604 году. а ограничения были вызваны превышением японского импорта над экспортом. таким образом, сёгунат хотел выровнять внешнеторговый японии.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.