15 баллов. Прочитайте балладу И. Ф. Шиллера "Перчатка". В чем заключается противопоставление благородства и достоинства рыцаря Делоржа коварству и бездушию придворной дамы? Ради чего Делорж рискует своей жизнью?

Шиллер рассказывает нам о событиях, произошедших во дворе короля Франции в XV столетии. Королевская знать развлекается тем, что наблюдает за борьбой зверей на арене. Между собой борются лев, тигры и леопарды. Но все ожидают какого-то ошеломляющего зрелища, и вдруг на арену падает перчатка.

Прелестная дама Кунигунда обращается к рыцарю своего сердца с принести ее перчатку с арены. Таким образом, она желает, чтобы рыцарь Делорж выразил ей свою любовь и верность. Бесстрашный Делорж спускается на арену, поднимает перчатку и звери не трогают его.

Но возвращаясь к красавице, рыцарь бросает перчатку своей избраннице в лицо. Ведь перчатка оказалась на арене не так, юная Кунигунда решила подшутить над рыцарем и привлечь внимание к себе. Она придумывает своему благородному избраннику жестокое и неоправданное испытание, лишь бы он смог доказать свою любовь в ней.

Но Делорж понимает, что для красавицы это лишь забава, ее не заботит то, что он может умереть, его жизнь для нее ничего не означает. Поэтому он отвечает на ее жест «любви» тем же, Делорж публично пренебрегает ею, бросая поднятую с арены перчатку Кунигунде в лицо.

Ведь будучи рыцарем, он не мог не ответить на ее вызов, так как это бы подвергло сомнению его смелость и благородство. Кунигунда воспользовалась этим, и от этого Делоржу вдвойне неприятно.

в поэме «Перчатка» Шиллер показывает то, как Делорж осознает истинное отношение своей избранницы к нему, и таким образом Шиллер указывает на настоящую цену жизни и любви.

Любовь не должна требовать подобных жертв, беспощадных и несправедливых, а жизнь стоит большего, чем чей-то нелепый каприз и брошенная на арену с кровожадными зверями перчатка.

Объяснение:

Схема синквейна. существительное (название темы) . прилагательное, прилагательное или причастие, причастие (описание предмета, героя, его признаки) . глагол, глагол, глагол (три главных действия-характеристики) . законченное предложение глагольного типа (основная мысль характеристики) . слово или словосочетание (резюме, синоним, может быть контекстуальный, темы) . работа в группах по составлению синквейнов-характеристик героев рассказов а. п. чехова. образец прочтения синквейна (учитель) . презентации результатов работы групп. чтение синквейнов и их комментарии. 1группа: беликов, коваленко («человек в футляре») , 2группа: варенька, пелагея («человек в футляре») , 3 группа: алёхин, николай иванович (« крыжовник») , 4группа: анна алексеевна, алёхин («о любви») . выяснение особенностей эссе как технологического приёма: -изображение впечатлений, раздумий; -не анализ, а только выражение отношения; - свободная форма композиции; - афористичность стиля, его близость к разговорной речи (беседа с читателем) .