МІО МІЙ МІО Як герой потрапив до Країни Далекої.Чим вона вразила хлопчика?

2)Як поставився до Міо тато-король?Чому Міо почувся щасливим у країні Далекій?

3)Яким був шлях Міо та Юм-Юма через мертвий ліс?Назвіть чарівних помічників.

152

153

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

BDE555555дима

Литература

4,4(98 оценок)

как читали книги люди древней руси?

старинные книги,в их современном понимании,появились в средние века.книга на руси означала свиток,в xi-xv века для записей использовали бересту,для изготовление первых рукописей и грамот.но береста была непрочным материалом и на смену ей пришёл пергамент,сделанный из шкур животных,который можно было складывать,сгибать без повреждений и из него стали изготавливать старинные книги.над каждой книгой трудились долгое время, переписчики и художники несколько месяцев наносили текст и рисунки.важные документы,религиозные тексты, летописи составляли содержимое книг.кожанная обложка книг имела замки,которые закрывались после прочтения.за незакрытую книгу могли наказывать,так как пергамент быстро впитывал влагу,книги разбухали,а надписи и рисунки теряли цвет.

книги читали медленно,не спеша ,выдумываясь в прочитанное. заповеди,наставления,советы и заветы перечитывали по несколько раз,запоминая текст.многие книги читали вслух,торжественно повествуя содержимое.слушители стояли молча,впитывая смысл прочитанного и запоминая каждое слово.чтец обладал громким голосом,его речь была грамотной и хорошо поставленной,не каждому доверяли чтение книг,а вслух только лучшим.

что явилось достижением ?

-времена на руси с x по xvii век.принятие христианства приобщило древнюю русь к развитию письменности,дало начало книжной культуре,книгописанию и возникновению основ .создание письменности-главное достижение,что позволило писать старинные книги.достижениям стало создание жанров,помимо устного народного творчества.все произведения являются памятниками и произведениями искусства.

жанры :

1)житие-описание жизни ,подвигов канонизированных церковью людей -"житие александра невского".

2)хождение-прославление путешествий или паломничеств к святым местам-"хождение за три моря" афанасия никитина.

3)поучение-наставление потомкам,заветы молодому поколению,поучительного характера-"поучение владимира мономаха".

4)воинская повесть-описание ратных подвигов,прославление победных сражений воевод-"сказание о мамаевом побоище".

6)летопись- произведения,хронология событий по летам,с описанием всего происходящего-"повесть временных лет".

7)слово-духовное произведение,написанное в прозе и поучение потомкам-"слово о законе и благодати" митрополита илариона.

кто были действующие лица этих произведений?

книги описывали события,главные действующие лица-это герои,святые,князья,реальные личности, жившие в те времена. религиозные книги представляли библейские сюжеты,их герои-святые и боги.главная тема книг- и связанная с церковной тематикой,произведения связаны с личностями и событиями,библейскими сюжетами.для характерно начало,всегда позитивный настрой,прославление подвигов и побед,нет места отчаянию и унынию.народ,как герой книг,не выступает отдельной частью ,но всегда присутствует в книгах ,его образ передаётся автором через героев.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.