Написать рассказ о событиях из жизни главного героя произведения В.П.Астафьева «Конь с розовой гривой»

Главный герой рассказа Виктора Астафьева "Конь с розовой гривой" - мальчик Витя. Витя, хоть и сирота (его воспитывают бабушка с дедушкой) - мальчик, как говорится, "домашний". Он любит бабушку и дедушку, и они его любят. Витя слушается старших, как всякий домашний ребенок. Ну, иногда его наказывают, если он не слушается или шалит.

Витю можно назвать и немного наивным. "Левонтьевские" ребята, которых сейчас бы назвали детьми из неблагополучной семьи, с легкостью обманывают Витю, манипулируют им. С их подачи Витя высыпает собранные ягоды на траву, хотя ему было поручено набрать ягод на продажу. С их подачи он обманывает бабушку.

Несмотря на этот плохой поступок, Витя - мальчик очень совестливый и порядочный. Он мучается совестью, искренне прощения. Поэтому он получает прощение. Его ждет награда от бабушки: дивный пряник-конь с розовой гривой

Объяснение:

стихотворение «бородино». восприятие,толкование, оценка стихотворение «бородино» было написано м.ю. лермонтовым в1837 году. оно было опубликовано в журнале «современник». замысел этогопроизведения относится к 1831 году. в основу стихотворения легли рассказыучастников бородинской битвы, в том числе и родственников поэта. стихотворениемы можем отнести к гражданской лирике. оно построено в виде диалога двух людей,один из которых является непосредственным участником бородинской битвы. диалогэтот плавно переходит в правдивый, вдохновенный рассказ простогосолдата-артиллериста о грандиозном сражении. в этом произведении м.ю.лермонтов «создал совершенно новый жанр народной оды, ничего общего не имеющийсо старой одой». в стихотворении мы можем выделить три части. это зачин,основная часть и концовка. тематика начала и конца совпадает. авторсопоставляет прошлое и настоящее. восхищаясь мужеством, нравственной силой,патриотизмом людей, он восклицает: да, были люди в наше время, могучее,лихое племя: богатыри — не вы. истоки этого сравнения — в романтизме, в тоскепоэта-романтика по героическому прошлому, в идеализации старины, в критическойпозиции лирического героя по отношению к своему поколению. тот же самый мотиввозникает в финале, который полностью повторяет вторую строфу. в этом плане мыможем говорить о кольцевой композиции. основная часть — это рассказ бывалогосолдата о событиях отечественной войны 1812 года. как отмечали критики, геройэтого стихотворения — не столько отдельная личность, сколько все участникибородинской битвы. он выступает от лица народа. этим обусловленаособая стилистика этого произведения, сочетающая в себе живую разговорнуюинтонацию с патетической лексикой, приподнятым синтаксисом. в речи ветеранаприсутствует мягкий народный юмор: забил наряд я в пушку туго и думал: угощу ядруга! постой-ка, брат мусью! но вот заходит речь о самом сражении, и онстановится серьезным, в рассказе появляются торжественные, патетические интонации: изведал враг в тот день немало, что значит бой удалый, наш образ боя является центральным образом стихотворения: вам не видатьтаких носились знамена, как тени, в дыму огонь блестел, звучалбулат, картечь визжала, рука бойцов колоть устала, и ядрам пролетать мешалагора кровавых тел. поэт подчеркивает масштабность битвы, используя гиперболы(«гора кровавых тел», «смешались в кучу кони, люди»). картина эта во многомсимволична. ««редут», за которым бился герой, предстает центральной точкой,вокруг которой разворачиваются главные события не только бородинскогосражения, но и вселенского противостояния мрака и света. нравственный смыслбитвы проявляет антитеза «огня» «строя» («сверкнул за строем строй»,«и молвил он, сверкнув очами…», «в дыму огонь блестел…») и «ночной», темнойприроды «французов» («французы двинулись, как тучи…»)». в реальности же здесьпереданы события, происходящие на батарее раевского и описанные л.н. толстым вего романе-эпопее «война и мир». известно, что писатель называл «бородино»зерном своего великого романа. стихотворение написано с чередованиячетырехстопных и трехстопных ямбов. поэт использует различные средствахудожественной выразительности: эпитеты («могучее, лихо племя», «в землесырой», «дым летучий»), сравнение («французы двинулись, как тучи»),риторические восклицания («недаром помнит вся россия продень бородина! »),анафору и синтаксический параллелизм («кто кивер чистил, весь избитый, ктоштык точил, ворча сердито»), фразеологизм («плохая им досталась доля»),метафору («он спит в земле сырой»). велико значение этого произведения втворчестве м. ю. лермонтова и во всей поэзии. впервые в поэзиио великом событии повествует простой солдат, человек из народа.причем он не только рассказывает нам о бородинском сражении, оставлениимосквы, но и дает оценку этим событиям. в этом стихотворении лермонтовпредстает перед нами уже не в качестве поэта-романтика, а в качестве поэта-реалиста,истинно народного художника. тема отечественной войны 1812 года также звучит упоэта в стихотворениях «два великана», «поле бородина». последнеестихотворение в известном смысле предваряло «бородино», написанное вдвадцатипятилетнюю годовщину отечественной войны 1812 года.