Арктур не был похож ни на одну из собак. Чувство его к своему хозяину было необыкновенным. У хозяина бывало минутами плохое настроение, часто от него пахло одеколоном – запахом, никогда не встречающимся в природе. Но чаще всего он был добр, и тогда Арктур изнывал от любви. Ему хотелось вскочить и помчаться, захлебываясь радостным лаем. Но все- таки сдерживался. Мне кажется, что он как-то ощущал свою неполноценность. Я никогда не видел его ни идущим, ни бегущим свободно, спокойно и быстро. Не мог он ничего видеть, зато в чутье не могла с ним сравниться ни одна собака. Постепенно он изучил все запахи города и прекрасно ориентировался. А каких только не было запахов! Но, где бы ни бродил Арктур, не было случая, чтобы он заблудился. Это был удивительный пес. НАЙДИТЕ ПРИСТАВКИ СОЮЗЫ И ЧАСТИЦЫ
170
230
Ответы на вопрос:
Впервый период (vi—xiv вв.) языка происходит выделение восточных славян из общеславянского единства. появляется восточно-славянский () язык — предшественник , украинского и языков. к ix—x вв. восточнославянские племена заняли обширную территорию в восточной европе, простиравшуюся до ютландского полуострова и моря на северо-западе и финского залива, ладожского озера и района верхней волги на северо-востоке. во второй половине ix века земли были объединены под властью киевских князей. феодальное государство киевская русь, возникшее в среднем течении днепра (на территории, заселённой полянами), объединило восточно-славянские племена. на основе этих племён сформировалась народность, языком которой был язык. народность обладала тремя типами письменного языка: один из них обслуживал деловую переписку, другой, собственно , третий — потребности культа и церковно-религиозной (церковно-славянский язык). 2 период с распадом киевского государства ведущая роль переходит к северным и северо-восточным местным центрам (владимир, суздаль, ростов). диалектные различия увеличиваются, местная устная речь всё более влияет на нормированную письменную. второй период языка (xiv—xvii вв.) характеризуется распадом единого восточно-славянского языка и возникновением языка народности. среди диалектов складывающегося языка народности ведущее место постепенно занимает ростово-суздальский диалект. в состав этого диалекта входит московский говор. в xv в. создаётся обширное государство — московская русь. в xvi в. происходит грамматическая нормализация московского письменного языка, который становится единым общегосударственным языком московского царства. 3 период третий период в языка начинается в xvii в., когда происходит дальнейшее развитие и политических связей московской руси. говор москвы лёг в основу национального языка. с падением культуры средневековья выдвигается национальная культура российского государства. национальный язык формируется в результате смешения славяно- языка с народной речью, с московским государственным языком и западноевропейскими языками.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
Айымгул131.12.2020 17:39
-
182838485804.01.2021 01:27
-
Azhar160522.11.2020 02:10
-
vikaraduga09.05.2022 08:07
-
tarringate11.05.2020 21:17
-
хагагпррр11.12.2021 09:31
-
OnePlus00722.02.2021 23:37
-
NaStYтуут20.01.2020 06:28
-
aleksа00500516.06.2021 16:54
-
lizarodkina10.01.2020 17:27
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.