На месте какой цифры должна стоять запятая в предложении: Трудна стрельба по внезапно(1)вылетевшей из кустов(2) птице (3)подгоняемой криками охотников.
а) 1 б) 2 в) 3
2. Закончите формулировку:
Причастный оборот – это ……..
а ) причастие с определяемым словом;
б ) несколько причастий в предложении
в) причастие с зависимыми от него словами;
3. Завершите утверждение:
В предложении причастный оборот является……
а) сказуемым;
б) подлежащим;
в) определением;
г) дополнением;
д) обстоятельством
4. Найдите в приведенных примерах причастия и укажите их буквы:
а) Спелый б) Бушевать в) Рокочущий
г) Синевший д) Краснеть е) Весенний
ж) Весна з) Расколотый
5. Выберите правильную характеристику каждого причастия (Рядом с цифрой, соответствующей виду причастия, напишите букву подходящего слова)
а) смотрящим б) нарисованное в) колотый
1. Это причастие действительное, т.к. оно обозначает признак того предмета, который сам производит действие;
2. Это причастие страдательное, т.к. оно обозначает признак того предмета, который испытывает на себе действие со стороны другого предмета.
6. В каком предложении причастный оборот надо выделить запятыми?
а) Человек услышавший шорох насторожился.
б) Мы почувствовали даже дыхание лаявшей на нас собаки.
в) От оттаявшей земли поднимался пар.
г) Распускающиеся под теплыми лучами солнца листочки радовали глаз.
7. В суффиксах каких страдательных причастий пишется е?
а) Слыш_мого;
б) вид_мый;
в) огражда_мый;
г) оберега_мый;
д) движ_мый.
8. Найдите словосочетание с деепричастием:
а) закутанный в тулуп;
б) проложенный геологами;
в) укрепил болт;
г) вырастив урожай;
д) запереть на замок.
9. Найдите предложение с деепричастным оборотом:
а) Блеснула яркая молния, и раздался удар грома.
б) Много тайн хранят леса, опаленные войной.
в) Озеро, взволнованное ветром, шумело у берегов.
г) Не узнав горя, не узнаешь и радости.
д) Мальчик быстро шел по лесной дороге
10. Найдите словосочетание, в котором НЕ с деепричастиями пишется слитно:
а) (не) торопясь;
б) (не)доумевая по поводу случившегося
в) (не)отпуская от себя; ) 11.Морфологический разбор слова услышавший
12Составить словосочетания,используя предлоги:(к,до) подъехать,крыльцо;добежать .крыльцо;добраться озеро;подобраться озеро;подплыть, берег.
275
415
Ответы на вопрос:
1) В
2)В
3)В
4) ВГЗ
5) 1-б, 2-бв
6)А
7)ВГД
8)Г
9)Г
10)Б
11) Услышавший - причастие
I. Н.ф - услышавший
II. Пост. признаки: действительное время, совершенный вид
Непост. признаки: единственное число, именительный падеж, мужской род, полная форма
III. Услышавший - Может быть различным членом предложения, смотрите по контексту
12) Подъехать к крыльцу, добежать до крыльца, Добраться до озера, подобраться к озеру , подплыть к берегу
Любовь [л'убоф'] - два слога., второй слог ударный [л']- согласный, мягкий, звонкий, непарный, сонорный [у]- гласный, без ударный [б]- согласный, твердый, звонкий, парный [п] [о]- гласный, ударный [ф']- согласный, мягкий, глухой, сонорный [в'] 6 букв; 5 звуков
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
glazyrinasasha07.06.2020 19:46
-
mdebnu21.07.2022 00:45
-
dimanyapr04.03.2020 15:21
-
khursin0316.10.2021 15:42
-
taylakova63p06vpw26.12.2020 18:01
-
kolody71p0aje830.09.2020 14:36
-
ivanm2922.08.2021 05:34
-
cikitka230.08.2021 09:19
-
Осоаовлво05.07.2020 17:47
-
ebusuruna20.04.2021 10:20
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.