А г алексин домашнее сочинение Кто является главным героем рассказа?

2. Что вы о нём узнали?

3. О чём спорили родители Димы?

4. К кому Дима обращался за справедливостью?

Прочитайте вторую часть рассказа.

5. Какую книгу Дима решил прочитать сначала? Почему?

6. В чём заключалось задание учительницы?

7. Кем были Володя, Валя и Лёшка?

8. Объясните, как вы понимаете выражения «Ему в голову пришла мысль», «Ужасно счастлив».

Прочитайте третью часть рассказа.

9. Что Дима сделал после того, как прочитал сочинение?

10. О чём расспрашивал Дима бабушку?

11. Расскажите историю друзей: Володи, Вали и Лёшки.

Прочитайте четвёртую часть рассказа.

12. Зачем Дима ждал соседку?

13. Для чего Дима дал ей прочитать сочинение?

14. Какой во задал Вале Дима?

15. Что она ответила на во мальчика?

10 баллов

1) поэт буквально рисует обновленный и преображенный первым снегом город, рисует медленно и торжественно, давая читателю время представить себе изображдаемую картину – и тут же энергично сообщает о впечатлении, которые вызывает эта картина, сообщает собственную оценку образов.  тема преображенного мира обычна для поэта-символиста, который видит в реальности лишь отражение лучшего и высшего мира; первый снег становится символом одухотворения мира и одновременно его развоплощения. стихотворение брюсова относится к пейзажной лирике – это ряд картин поздней осени, когда все в городе внезапно оказывается покрыто первым снегом.  картинность, изобразительность стиха проявляется в крайне малом количестве глаголов (всего один – "горят"), множестве слов со значением цвета и света – " огни, блестки, черно-голые, озарены, лазурь, белый", а также слова, подразумевающие цветовые ассоциации – "жемчуга" и "серебро". назывные конструкции ("серебро, огни и блестки, - целый мир из серебра! ; экипажи, пешеходы, на лазури белый дым. ") и именные сказуемые, не действия, а состояния: "это – область чьей-то грезы, это – призраки и сны!   все предметы старой прозы волшебством озарены ; жизнь людей и жизнь природы полны новым и святым".  автор рисует преображенный мир, еще вчера неприглядный, прозаичный, обычный, а сегодня, первому снегу, ставший сказочным, волшебным произведением искусства. мир утрачивает телесность, становясь призрачным и приближаясь к миру иному – "новому и святому".  стихотворение, написанное четырехстопным хореем, все же не производит впечатления энергичного, напряженного ритма, которое обычно связано с этим размером. стихотворение звучит скорее торжественно, празднично. это – результат многочисленных пропусков ударений (пиррихиев) : в 16 строках стихотворения лишь 4 имеют все полагающиеся ударения, в 3 строках – по 2 ударения, а в 9 – по 3 ударения. при этом 1 и 3 строки первой строфы не имеют ударения на первой стопе, что замедляет темп речи, делает ее более торжественной. стоит заметить также, что полноударные строки сконцентрированы во второй и четвертой строфах, которые говорят о призрачности, сноподобии окружающего мира, тогда как более "изобразительные", более "телесные" первая и третья строфы содержат только одну полноударную строку – "жизнь людей и природы" по плану уж как нибудь