ГЕОГРАФИЯ! Охарактеризуйте климат местности по плану а) пояс освещённости, б) влияние морей и океанов, в) влияние рельефа, г) тип климата, Самара, Самарская область, 20 баллов

200

290

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Тимофей17727

География

4,8(36 оценок)

A.Самарская область находиться в умеренном поясе освещенности. Б.Влаги с океанов перепадает маловато В. Территория Самарской области лежит в лесостепной зоне в среднем течении Волги, образующей Самарскую Луку (дугообразную излучину) Г. Климат Самарской области континентальный.

Объяснение:

Надеюсь правильно,я не живу в Самарской области,но кое-что знаю,удачи!!!

alhanovak2

География

4,8(78 оценок)

Газовые планеты («планеты-гиганты» ) — планеты, имеющие значительную долю газа в своём составе (в основном водорода и гелия) . в солнечной системе это юпитер, сатурн, уран и нептун. по составу к газовым планетам близки некоторые ледяные кометы. планеты-гиганты образовались позже, чем планеты земной группы, когда температура солнечной небулы упала настолько, что стали кристаллизоваться различные газы. к этому времени большая часть тугоплавких веществ (окислы, силикаты, металлы) уже выпали из газовой фазы, и из них образовались внутренние планеты (от меркурия до марса) . на определённой глубине давление в атмосферах газовых планет достигает высоких значений, достаточных для перехода водорода в жидкое состояние. если планета достаточно велика, то ещё ниже может размещаться слой металлического водорода (напоминающего жидкий металл, где протоны и электроны существуют раздельно) , электротоки в котором мощное магнитное поле планеты. предполагается, что газовые планеты имеют также относительно небольшое каменное или металлическое ядро. период вращения газовых планет вокруг своей оси относительно невелик - 9-17 часов. как показали измерения спускаемого аппарата «галилео» , давление и температура быстро растут уже в верхних слоях газовых планет. на глубине 130 км в атмосфере юпитера температура составила плюс 150 градусов цельсия, давление — 24 атмосферы. все газовые планеты солнечной системы излучают больше тепла, чем получают от солнца. некоторые учёные считают, что причина этого в том, что в недрах гигантских планет идут реакции термоядерного синтеза. в атмосферах газовых планет дуют мощные ветры со скоростями до тысяч километров в час. имеются постоянные атмосферные образования, представляющие из себя гигантские вихри. например, большое красное пятно (размером в несколько раз больше земли) на юпитере уже более 300 лет. имеется большое тёмное пятно на нептуне, более мелкие пятна на сатурне. для всех газовых планет солнечной системы отношение суммарной массы их спутников к массе планеты составляет около 0,01%. для объяснения этого факта разработаны модели формирования спутников из газо-пылевых дисков с большим количеством газа (при этом действует механизм, ограничивающий рост спутников) . газовыми могут являться лишь крупные планеты, так как небольшие небесные тела не способны удержать такой лёгкий газ, как водород. большинство обнаруженных экстрасолнечных планет столь велики, что предположительно являются газовыми. на одной из них (обращающейся близко от звезды) удалось обнаружить разогретую атмосферу.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: География

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.