Повiсть-казка мiсце для дракона
1.Чому Грицько чекав на смерть і вважав себе виродком?

2.Чи принесла смерть Грицька щастя князеві та князівству?Чи змінився настрій людей?

3. У кому насправді,за словами пустельника,ховається зло?

4.Навiщо кожній державі необхідні дракони?

263

493

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

neumnaya4044

Українська література

4,6(32 оценок)

Главный герой романа м. ю. лермонтова «герой нашего времени» — григорий александрович печорин. именно его судьба, судьба «лишнего человека», находится в центре повествования. впервой части произведения мы знакомимся с печориным рассказу максима максимыча, включенному в записки странствующего офицера. максим максимыч является одновременно и героем произведения, и рассказчиком. сам лермонтов придавал большое значение разработке этого образа, о чем свидетельствует примыкающий к роману набросок, озаглавленный «кавказец»: «кавказец есть существо , полуазиатское; наклонность к обычаям восточным берет над ним перевес, но он стыдится ее при посторонних, то есть приезжих из россии. ему большей частью от тридцати до сорока пяти лет; лицо у него загорелое и немного рябоватое; если он не штабс-капитан, то уж верно майор». в тексте романа лермонтов ограничивается беглой внешней характеристикой максима максимыча. сам о себе герой сообщает весьма скупые сведения: «надо вам сказать, что у меня нет семейства; об отце и матери я лет двенадцать уж не имею известия, а запастись женой не догадался раньше, — так теперь уж, знаете, и не к лицу…» роль максима максимыча в различных частях романа разная. так, в повести «бэла» он представлен не столько действующим лицом, сколько внимательным свидетелем и талантливым рассказчиком. в этом удивительная находка лермонтова: максим максимыч не только свидетель рассказываемого им события, но его личность объединена с этим событием, как будто максим максимыч сам является его героем. писателю удалось взглянуть на событие глазами «старого кавказца» и рассказать это событие языком простым, грубым, но всегда живописным, всегда трогательным и потрясающим. следует обратить внимание на особенности речи максима максимыча, рассказчика простого и скромного, в чем заметна традиция сказовой манеры, характерной для «повестей белкина» а. с. пушкина («станционный смотритель»). в своей речи максим максимыч активно использует выражения и обороты из военно-профессиональной терминологии: «пришел транспорт с провиантом», «девки и молодые становятся в две шеренги ». эту же особенность подчеркивают и совершенно привычные, вошедшие в обиход местные, «кав-каз-ские», слова и выражения: мирной князь, кунак, джигитовка, сакля, духанщина, бешмет, гяур, калым и др. иногда в своем рассказе максим максимыч как бы затрудняется припомнить какое-либо местное кавказское выражение и заменяет его соответствующими словами: «бедный старичишка бренчит на трехструнной… забыл как по-ихнему… ну да вроде нашей ». это своеобразие речевой манеры максима максимыча является прямым выражением его отношения к людям, к окружающей действительности. намеченный в повести «бэла» образ максима максимыча раскрывается автором в одноименной повести. здесь уже он сам является действующим лицом, а рассказывает нам о нем автор.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Українська література

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.