1) ответить на во по двум прочитанным рассказам.
2) Сделать общий вывод: «Трагедия Гражданской войны» ( не менее 0.5 страницы)
3. Правильно оформляем работу (в тетради по литературе)
Тема: «Изображение событий гражданской войны в рассказах М.А. Шолохова».
Во для анализа записываем.
К следующему уроку читать рассказ Шолохова «Судьба человека»
Задания по самостоятельно прочитанному рассказу из сборника «Донские рассказы»
«Чужая кровь»
1. О чем этот рассказ? Какая главная мысль рассказа?
2. Что случилось с сыном Гаврилы?
3. Как зверски были убиты продотрядовцы?
4. Как Гаврила тяжело раненному продкомиссару?
5. Почему с такой любовью относились старики к Николаю?
6. Как они его назвали?
7. Сколько прожил у них Петро? Почему уехал?
«Смертный враг»
1. Почему рассказ так называется? Какова основная тема рассказа?
2. Кем выбрали односельчане Ефима на собрании?
3. Почему богачи считали Ефима самым опасным в селе?
4. Как они пытались его запугать? Привести примеры.
5. Как расправились с ним?
6. Как вы понимаете слова : «Попомни, Ефим, убьют тебя – двадцать новых Ефимов будет»?
«Председатель реввоенсовета республики»
1.О какой республике идет речь?
2. Что вы можете рассказать о председателе республики?
3. Что случилось с секретарем?
4. Как держался председатель при до бандитов?
5. Кто выручил председателя?
6. Как закончился рассказ?
«Жеребенок»
1. Как начинается рассказ?
2.Почему было принято решение убить жеребенка?
3. Как описывает жеребенка писатель?
4. Почему не смог Тимофей убить жеребенка
5.Как Тимофей жеребенка?
6. Как погиб Тимофей?
7.Какова основная мысль рассказа?
«Продкомиссар»
1. Как звали главного героя рассказа?
2. Почему он ушел из дома?
3. Сколько лет назад?
4. За что приговорили к расстрелу отца главного героя?
5. Помирились ли отец и сын накануне расстрела?
6.Как главный герой сироту?
7. Чем закончился рассказ?
«Алешкино сердце»
1. Каким представляет Алешка наступающий голод?
2. Сколько лет Алешке, как он выглядит?

3. Как умерли сестры главного героя и мать?
4. Кто Алешке выжить в это трудное время?
5. Какой разговор нечаянно подслушал Алешка, работая у богача?
6. Почему Алешка не бросил гранату в бандитов?
7. Чем закончился рассказ? Почему он называется «Алешкино сердце»?
«Родинка»
1.Назовите главных героев.
2.Охарактеризуйте Николку (портрет, о чем мечтает Николка, что о нем говорят товарищи,
каковы воспоминания героя об отце)
3.Охарактеризуйте атамана, ответив на следующие во С каким зверем сравнивает автор атамана? Почему?
- Почему «зачерствела душа» атамана? Что рассказывает автор о жизни своего героя? Как
характеризует атамана его речь?
- С какой целью автор подробно описывает состояние деда Лукича? С какой целью Шолохов в
рассказе рисует эпизод расправы с дедом Лукичом?
- Как отзывается Лукич об атамане? Можно ли считать его слова – мнением народным о
бандах?
- Какое значение имеет образ волка, показанного перед бегством банды?
- Почему атаман убил себя ОТВЕТИТЬ

СЛИШКОМ МНОГО!!!!!!!!!!!!!

что это было: любовь или сумашествие? любовь до самоотречения и даже до самоуничтожения, готовность погибнуть во имя любимой женщины, - эта тема расцветает в волнующем рассказе «гранатовый браслет». в произведении идет речь о чистой, самоотверженной, но безответной любви бедного телеграфиста желткова к княгине вере шеиной. по моему мнению, это была любовь, никак не сумасшествие. доказательством этого служит прощальное письмо героя: « я бесконечно вам только за то, что вы существуете. я проверял себя - это не болезнь, не маниакальная идея– это любовь, которую богу было угодно за что-то меня вознаградить» . «случилось так, что меня не интересует в жизни ничто: ни политика, ни наука, ни философия, ни забота о будущем счастье людей–для меня вся жизнь заключается только в вас» это чувство вытесняет все остальные помыслы из сознания героя. действительно, он ни на что не надеется, не добивается ни внимания, ни расположения веры, желтков просто любит ее…любит на расстоянии. а это, наверное, сложнее всего. ведь любовь–это отчасти чувство притяжения. его тянет к любимой, но он старается «не врезаться неудобным клином в ее жизнь», поэтому его любовь несет «разрушительную силу». и в итоге «разрушит» она самого героя… что ему еще оставалось делать, если теперь не было никакой надежды увидеть веру, написать ей письмо. княгиня была смыслом жизни, которого теперь не стало. даже если бы он уехал в другой город, ведь думать о возлюбленной герой не перестанет, каждое мгновение дня будет заполнено ей, мыслями о ней, мечтами… почему желтков так и не встретил другую женщину? почему даже не обращал внимания? почему не разлюбил веру? она была его божеством, которое закрывало ему глаза на всех остальных и делало его счастливым. прислав подарок, гранатовый браслет, ему неважно было, что героиня с ним сделает, главное то, что она будет держать его в руках. как мало ему нужно было для счастья … невозможно без тяжелого душевного волнения читать конец рассказа. автор стремится воспеть красоту бескорыстного чувства, на которое, способен, может быть «один из тысячи». ключевым моментом рассказа является браслет (не случайно автор именно так его озаглавил), именно после его «появления» все меняется. желтков уходит из жизни. вера понимает, что та любовь, о которой мечтает каждая женщина, прошла мимо нее. именно в эту секунду она вспоминает слова генерала аносова о вечной исключительной любви. (« почем знать, может быть, твой жизненный путь пересекла настоящая, самоотверженная, истинная любовь») героиня чувствует себя виноватой в смерти этого человека. последним доказательством истинной любви служат слова василия львовича, ее мужа: « я скажу, что он любит тебя, а вовсе не был сумасшедшим. для него не существовало жизни без тебя. мне показалось, что я присутствую при громадном страдании, от которого люди умирают, и я даже почти понял, что передо мною мертвый человек…» романтическое поклонение женщине, рыцарское служение ей –все это желтков давал вере. нужно сказать, что рассказ «гранатовый браслет» стал символом настоящей, чистой любви.