Проверочная работа по теме «Человек и природа» 7 класс

1. Система правил и норм поведения, которые люди исполь-

зуют по отношению друг к другу и к обществу:

а) духовный мир;

б) ресурсы;

в) мораль.

2. То, что человек получает от своих родителей:

а) наследственность;

б) инстинкт;

в) экология.

3. Великое экологическое правило:

а) относись к людям так, как ты хочешь, чтобы они относились к тебе;

б) нельзя требовать у природы больше, чем она дать;

в) сорвал один цветок — потерял десять.

4. Наука об отношениях растительных и животных организ-

мов между собой и со средой:

а) психология;

б) экология;

в) экономика.

5. К природным ресурсам относятся:

а) электростанции;

б) реки и озера;

в) леса;

г) заводы и фабрики;

д) почва.

6. Биологические потребности человека:

а) есть;

б) трудиться;

в) спать;

г) дышать;

д) общаться.

7. Причины загрязнения атмосферы:

а) извержение вулканов;

б)горы мусора;

в) отравление ядохимикатами;

г) сжигание топлива.

8. Наказания, которые устанавливает закон для тех, кто на-

носит вред природе:

а) штраф;

б)исключение из партии;

в) выдворение за пределы страны;

г) лишение свободы на срок от 2,5 года до 8лет;

д)возмещение нанесенного ущерба

9. Установите соответствие между природными ресурсами

и их видами.

Природный ресурс Вид ресурса

1. Уголь, руды, газ, нефть

2. Почва

3. Мировой океан

4. Животный и растительный мир

5. Воздух и энергия ветра

6. Солнечная радиация А. Неисчерпаемый Б. Исчерпаемый

10. Установите соответствие между причинами загрязнения атмосферы и его источниками.

Источник загрязнения Причина загрязнения

1. Топки паровозов

2. Извержения вулканов

3. Реактивные двигатели

4. Пыльные бури А. Естественное

Б. Деятельность человека

11. Земная оболочка, охваченная жизнью:

а) литосфера;

б) ноосфера;

в) биосфера;

г) атмосфера.

12. Все созданное человеком, не существовавшее ранее в природе:

а) «вторая природа»;

б)«мир человека»;

в) «сфера разумной деятельности»;

г) окружающая среда уменьшить давление на природу:

а) рост численности населения;

б)строительство промышленных предприятий;

в) освоение новых территорий;

г) создание безотходных технологий.

14. Результатом освоения целины стало(а):

а) увеличение озоновой дыры в атмосфере;

б)глобальное потепление;

в) радиационное заражение почвы;

г) эрозия почвы.

15. Конституция Российской Федерации предусматривает:

а) право каждого на получение достоверной информации;

б) право на проживание в заповедных зонах;

в) право на получение международных организаций

в охране природы;

г) право на приобретение фильтров для воды.

16. Страны мира озабочены в первую очередь:

а)поведением членов организации «Гринпис»;

б)глобальным потеплением;

в)массовым туризмом в страны Азии;

г)миграцией животных.

17. Заполните таблицу.

Понятие Определение

1. Заповедник А.

2. Экологическое равновесие Б.

3. Красная книга В.

4. Биосфера Г.

18. Выделению человека из животного мира появление:

а) моральных норм;

б)биологических законов;

в) математических правил;

г) физиологических особенностей улучшить экологическую обстановку:

а) строительство новых городов;

б)создание заповедников;

в) строительство ГЭС;

г) освоение территорий Крайнего Севера.

20. Зона экологического бедствия:

а) целинные земли на юге Сибири;

б)территория Чернобыльской АЭС;

в)озеро Байкал;

г) лесотундра Крайнего Севера.

21. Согласно Конституции Российской Федерации граждане

обязаны:

а) защищать и беречь природу;

б)содержать домашних животных;

в) выделять денежные средства на содержание заповедников;

г) создавать экологически чистые зоны.

22. Удачным мероприятием в области защиты природы можно

назвать:

а) борьбу с браконьерством;

б)сбор урожая;

в) восстановление популяции зубров;

г) выведение новой породы домашних собак.

155

200

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

МамаВера1

Обществознание

4,4(13 оценок)

1.в

2.а

3.а

4.в

5.в,б

6.а,в,г

7.г

dudulya1

Обществознание

4,6(47 оценок)

лишь по мере того, как мы начинаем отказываться от обладания, то есть небытия, а значит, перестаем связывать свою безопасность и чувство идентичности с тем, что мы имеем, и держаться за свое "я" и свою собственность, может возникнуть новый способ существования -- бытие. "быть" -- значит отказаться от своего эгоцентризма и себялюбия, или, пользуясь выражением мистиков, стать "незаполненным" и "нищим".

однако большинство людей считают, что отказаться от своей ориентации на обладание слишком трудно; любая попытка сделать это вызывает у них сильное беспокойство, будто они лишились всего, что давало им ощущение безопасности, будто их, не умеющих плавать, бросили в пучину волн. им невдомек, что, отбросив костыль, которым служит для них их собственность, они начнут полагаться на свои собственные силы и ходить на собственных ногах. то, что их удерживает, -- это иллюзия, будто они не могут ходить самостоятельно, будто они рухнут, если не будут опираться на вещи, которыми они .

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Обществознание

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.