Контрольное тестирование по теме «Вводные слова и предложения».
1.Какое утверждение является неверным?
1)Обращение и вводные слова не связаны с другими словами ни сочинительной, ни подчинительной связью.
2)Вводные слова являются членами предложения.
3)Вводные слова и предложения на письма выделяются запятыми.
4)В поэтической речи обращениями могут быть неодушевленные существительные.
2. В каком предложении все слова являются членами предложения?
1)Дорога, правда, не исчезла, скользнула между деревьями и повела вглубь.
2)Работай, друг, и станет, друг, легко на свете жить.
3)Опусти, охотник, ружье и послушай пение птиц.
4)Посетители спешили отдохнуть здесь.
3.В каком предложении есть вводное слово?
1)Этому явлению должно быть реальное объяснение.
2)Именно таким образом археологи подтвердили легенды древних обитателей Двуречья.
3)Книжный магазин находится напротив школы.
4) К счастью на всем протяжении река имеет большую глубину.
4.В каком варианте указаны предложения, в котором вводные слова выражают различную степень уверенности?
A. Впрочем, лето уже было на исходе.
Б. Наверное, это были причуды акустики, обычно в горах.
В . Одним словом, шла напряженная литературная жизнь с борьбой старого с новым.
Г. По-видимому, им что-то потребовалось обсудить.
1)A, Г; 2)В,Г; 3)Б,Г; 4)A,Б
5.В каком варианте ответа указаны предложения с пунктуационными ошибками?
A.Изредка лес прерывался открытыми полянами с блестящим и казалось влажным снегом.
Б)Одним словом, через короткое время я оказался перед зданием с колоннами.
В)На его счастье, они уже приехали.
Г)Впрочем технические подробности тогда его мало интересовали.
6. Укажите предложение с вводным словом.
1) Утро кажется жарким.
2) Утро кажется будет жарким.
3)Утро нам кажется прохладным.
4)Раннее утро мне показалось прохладным.
7.Поставьте, где нужно, запятые.
Он(1) к стыду своему(2) не узнал старого товарища.
1)1; 2)1,2 3)2
8. Поставьте, где нужно, запятые.
Словом(1) стал дед Щукарь кучером и конюхом(2) одновременно.
1)1; 2)1,2 3)2
9. Поставьте, где нужно, запятые.
Не все люди(1) правда(2) осознают(3) глубокий смысл этой пословицы.
1)1; 2)1,2 3)2,3
10 Расставьте правильно знаки препинания.
Такого бурана(1) рассказывают(2) степняки(3) не было много лет.
1)1,3; 2)1,2,3
11.Укажите предложение, в котором запятая не ставится.
1)Идти во время бурана положительно нельзя.
2)Крупных окуней бесспорно удить весело
245
401
Ответы на вопрос:
Слитно: необдуманный ответ во время урока. неисследованная местность была нам интересна. нерешённая по . нехороший пример прозвучал в компании. невыученное правило осталось не опрошенным. про ненаписанное сочинение никто не вспомнил. раздельно: не обдуманный мною ответ на уроке. никем не решённая осталась нам на дом. вовсе не хороший пример был сказан. за не рассказанное вовремя стихотворение я получил неуд. сочинение было не написано. не рассказанное вовремя стихотворение.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
Kotikiwin27.05.2022 06:50
-
ggagagaagaagaag14.06.2023 11:45
-
Inozemceva198125.10.2020 22:54
-
lera95613.12.2020 10:17
-
Grelil5508.05.2023 18:11
-
sisy24.01.2022 03:21
-
dyba200308.03.2020 17:10
-
Владс11922.02.2020 18:27
-
066124672601.08.2022 11:38
-
liedieuse16.03.2023 14:23
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.