Упражнение 1. Найдите диалектизмы, жаргонизмы единицы в отрывках из книг писателей XIX–XX в. Определите их значение (за справками обращайтесь к словарям), оцените приемы введения в текст. Все ли они употреблены удачно, с вашей точки зрения? Выпишите в тетрадь только указанные единицы и их значение.

1. Солнце поднялось высоко, было парко, изморно сделалось дышать в глухой одежде (И. А. Бунин). 2. Здесь самые что ни на есть джунгли, только сибирские, и называются они точно и метко – шарагой, вертепником или дурникой (В. Астафьев). 3. Ты стар, да куда как здоров, кряжина добрая (В. Ф. Тендряков). 4. Это подстава. Сейчас мусора открыли отдел по борьбе с кидальщиками, и это наверняка их штучки (В. Головачев). 5. Бывало, наешься в день столько огурцов, дынь, репы, цибули, гороху, что в животе, ей-богу, как будто петухи кричат (Н. В. Гоголь). 6. … о возрасте своем старухи говорили так:

– Я, девка, уж Ваську, брата, на загобке таскала, когда ты на свет родилась. Я уж в памяти находилась. Помню.

– Ты, однако, и будешь-то года на три меня постаре.

– Но, на три! Я замуж-то выходила, ты кто была – оглянись-ка! Ты ишшо без рубашонки бегала. Как я выходила, ты должна, поди-ка, помнить.

– Я помню.

– Ну дак от. Куды тебе ровняться! Ты супротив меня совсем молоденькая. (В. Г. Распутин)

Упражнение 2. Какие элементы встречаются в речи рассказчика и героя рассказа М. М. Зощенко "Аристократка"? Выпишите в тетрадь только элементы и их современное значение (или синоним)

– Ежели, – говорю, – вам охота скушать одно пирожное, то не стесняйтесь. Я заплачу.

– Мерси, – говорит.

И вдруг подходит развратной походкой к блюду и цоп с кремом и жрет...

Съела с кремом, цоп другое. Я аж крякнул. И молчу. Взяла меня этакая буржуйская стыдливость. Дескать, кавалер, а не при деньгах.

Я хожу вокруг нее, что петух, а она хохочет и на комплименты напрашивается.

Я говорю:

– Не пора ли нам в театр сесть? Звонили, может быть. А она говорит:

– Нет. И берет третье. Я говорю:

– Натощак – не много ли? Может вытошнить. А она:

– Нет, – говорит. – Мы привыкшие. И берет четвертое.

Тут ударила мне кровь в голову.

– Ложи, – говорю, – взад!

А она испужалась. Открыла рот, а во рте зуб блестит. А мне будто попала вожжа под хвост. Все равно, думаю, теперь с ней не гулять.

– Ложи, – говорю, – к чертовой матери!

Упражнение 3. 1.Укажите случаи неоправданного употребления стилистически сниженной лексики (разговорные жаргонные слова). Исправьте ошибки.

А. 1. Поездка в Орловскую область. Высокий гость отстрелялся успешно. 2. Подвижки в работе палат Государственной думы уже всем видны.

Б.1. Неприятные разборки с Фондом имуществ ожидают виновников срыва аукциона.

2. Сейчас другая молодежь. Их интересует будущее. Они хапают знания.

В.1. В Академии балета мы можем добыть денег и накупить всяких навороченных штук (тренажеров).

2. Певица берет зал за шкирку и долго не отпускает.

2. Прочитайте примеры жаргонной лексики, подберите к ним синонимы из литературного языка:

А) оттянуться в казино;

Б) отмывать черный нал;

В) умыть конкурентов.

262

319

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

Нezнaйка

Геометрия

4,4(39 оценок)

135

Объяснение:

DBC = 180-45=135

т.к АВС и DBC смешжные

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.