ЗА РЕШЕНИЕ. ЛИТЕРАТУРА.
Контрольная работа по произведениям 20 века
Ф.М. Достоевский «Белые ночи».
1. Повествование ведется от лица:
А) автора
Б) Настеньки
В) Мечтателя
2.По отношению к Настеньке Мечтатель всегда был:
А) эгоистичен
Б) бескорыстен
В) жесток
3. В предложении: «Есть что – то неизъяснимо трогательное в нашей петербургской природе, когда она, с наступлением весны, вдруг … опушится, разрядится, упестрится цветами…» - автор прибег:
А) к гиперболе
Б) к олицетворению
В) к аллегории
М.А.Булгаков «Собачье сердце».
4. Действие в произведении происходит:
А) в Петербурге
Б) В Ленинграде
В) В Москве
5. Профессор Преображенский проводит эксперимент, ставящий целью:
А) изучение анатомии и физиологии человека
Б) превращение собаки в человека
В) улучшение человеческой породы
6. Образ председателя домкома Швондера олицетворяет собой:
А) честный и принципиальный пролетариат, продолжающий преобразования революции
Б) случайных во власти людей, не умеющих управлять страной
В) репрессивный характер управления дорвавшегося до власти пролетариата
7. Шариков, став человеком после операции:
А) сохранил доброе расположение к людям, стремился к труду
Б) перенял худшие черты Клима Чугункина
В) не смог найти свое в обществе, потому что ему не хватало знаний.
М.А. Шолохов «Судьба человека»
8. Пафос произведения:
А) трагический
Б) романтический
В) героический
9. Андрей Соколов в своей речи использует выражения « табак моченый, что конь леченый» и «узнала, почем фунт лиха». Это характеризует его как человека, который:
А) плохо образован
Б) не владеет литературным языком
В) знает пословицы и поговорки, умело дополняет ими свою речь.
10. По призванию героя, на до у коменданта лагеря он не притронулся к хлебу, потому что:
А) не был голоден
Б) хотел поделиться с пленными
В) показал врагам достоинство и гордость солдата.
11. Художественная деталь словесного портрета Андрея Соколова: «Видали ли вы когда – нибудь глаза, словно присыпанные пеплом…» -
А) аллегорию
Б) сравнение
В) метафору
А.И.Солженицын «Матренин двор»
12. Повествование в рассказе ведется:
А) от первого лица
Б) от третьего лица
В) двумя рассказчиками
13. Матрена рассказала повествователю Игнатичу историю своей горькой жизни:
А) так как ей не с кем было поговорить
Б) потому что ему тоже пришлось пережить трудные времена, и он научился понимать и сострадать
В) потому что хотела, чтобы ее Суть русской души Матрены автор почувствовал, когда она:
А) ходила за святой водой на Крещение
Б) заплакала, услышав романсы Глинки по радио, принимая сердцем эту музыку
В) согласилась отдать горницу на слом.
15. Изображая плач родственниц по погибшей Матрене, автор:
А) показывает близость героев к русскому национальному эпосу
Б) показывает трагичность событий
В) раскрывает сущность сестер героини, которые в плаче спорят за наследство Матрены.
296
406
Ответы на вопрос:
1. странная дыра 2. мышь и нить повествования 3. белый кролик 4. гриб и червь 5. крокет у королевы 6. у грифона и деликатеса 7. суд
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
Luchik2214.04.2021 22:40
-
Nita13226.03.2021 13:15
-
katmar31.08.2021 11:06
-
1Anabel128.05.2022 17:04
-
dayanocha008003.07.2021 20:12
-
iibixa123.02.2022 00:52
-
leeJLZeel26.11.2020 15:25
-
дима2017330.10.2022 17:30
-
vedernikovaleks09.10.2021 12:30
-
Yasmina5505.08.2020 11:18
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.