хоть какой нибудь ответить во и то Снегурочка Островский ​

1. как вы назвали бы эту сказку паустовского? как вы объясните название, которое дал ей автор?

эту сказку паустовского можно было бы назвать «раненый конь», «сказка о чуде, которое случилось в деревне бережки» или как-нибудь иначе. сам автор называет эту сказку «теплый хлеб». теплый— значит добрый, сделанный с любовью. именно это хочет подчеркнуть паустовский в своей сказке.

2. что можно сказать о характере фильки, судя по его поступкам? почему его звали «ну тебя»?

филька был молчаливый, недоверчивый. характер у него был вредный, злой. его звали «ну тебя», потому что это было его любимое выражение.

3. как менялась погода на протяжении происходящих в сказке событий?

в начале сказки говорится: «зима в этот год стояла теплая». когда филька обидел коня, «засвистел пронзительный ветер», поднялась метель. когда метель затихла, «колючий мороз пошел по деревне».люди начали долбить лед около мельницы, и к полудню задул «ровный и теплый ветер». «с каждым часом становилось все теплее». так менялась погода на протяжении происходящих в сказке событий.

4. что в сказке фантастического и что реального?

фантастическое в сказке: конь, умеющий вызывать мороз и метель; рассказ филькиной бабки о том, что десять лет после лютого мороза «голая стояла наша земля. обегал ее стороной всякий зверь — боялся пустыни»; болтливая сорока, которая за ночь долетела до теплого моря, разбудила теплый ветер и попросила его прогнать мороз.

5. как реагировали взрослые и дети на поступок фильки?

бабка фильки причитала и рассказывала о том, как сто лет назад упал на округу такой же лютый мороз. мельник панкрат не стал причитать. он укорил фильку и строго запретил ему реветь: «но только в этом я смысла не вижу». панкрат велел фильке изобрести спасение от стужи и этим снять с себя вину перед людьми и перед раненой лошадью.филька уговорил вместе пробить лед на реке. панкрат поговорил со стариками. (была война, и в деревне остались только дети, женщины и старики.) дети и старики разбили лед на реке. потом дети пришли к коню с хлебом и солью: они хотели помирить коня и фильку, и это им удалось.

6. чем закончилась сказка? если бы эта сказка была не писательской, а народной, то как бы вы её начали и закончили? какие слова важны для концовки и начала?

сказка закончилась тем, что все радовались примирению фильки и раненого коня. только старая сорока сердито трещала на дереве, но ее никто не понимал.если бы эта сказка была народной, то мы бы начали ее так: «в некотором царстве, в некотором государстве стояла одна деревня. в деревне жили мальчик с бабкой и мельник с конем». а закончить сказку можно было так: «конь простил мальчика, и зажили они с тех пор дружно и счастливо».эта сказка , в ней с самых первых слов создается впечатление, что это не сказочная, а правдивая . это достигается тому, что в самом начале сказки называется место, где происходят события — деревня бережки, и указывается на время действия: «когда кавалеристы проходили через деревню бережки, снаряд разорвался на » кавалеристы и снаряд — это детали, которые указывают, что такое могло происходить во время гражданской войны.в концовке автор хочет подчеркнуть, что фантастические события смешаны с реальными. он передает нам, чем именно хвасталась сорока. то есть автор как будто бы ее понимает, а вот люди ее не слушают и не понимают, и от этого сорока сердится.