35 БАЛЛОВ. Сачыненне на тему " чалавек и природа у творах Максима Багдановича"

Объяснение:

Писать научись , а то не понятно)))))))

До чего же богата и прекрасна наша земля, реки, озера, моря, леса, горы, полезные ископаемые, животные, насекомые, люди. Самое интересное, что все мы взаимосвязаны. Без водички не будет листочка, без листочка не будет букашечки, без солнышка не будет животных и людей. Земля нам как мать родная, заботится о нас, кормит, оберегает.

Очень печально, что в наше время человек к природе относится потребительски, только берет, а взамен ничего не хочет отдавать. Загрязняет земли, воду. Добывает в больших количествах разные ресурсы. Люди даже не задумываются о то, что природа является одним из главных источником существования человека на земле.

Природа живая, она требует заботы, любви. В жизни ничего не бывает так, хочешь кушать, посади и вырасти, хочешь пить чистую воду, не сливай опасные отходы в реки. Хочешь дышать свежим воздухом, не загрязняй леса мусором. Нужно относиться к природе с уважением, тогда и она преподнесёт подарки.

Человечество несет огромную ответственность, за все что происходит в мире. Большинство человеческих за несет к уничтожению ресурсов, нанося этим колоссальный ущерб окружающей среде.

Нужно с самого детства воспитывать в людях любовь и заботу о природе. Ползет насекомое по дорожке, не топчи ночками. Растут в поле цветочки, не губи красоту, не срывай. Видишь брошенного щенка или котенка во дворе, не обижай! Не важно кем вырастет ваше чадо, инженером или бизнесменом работягой или президентом. Он всегда будет помнить, что дом не только там, где его родители, но и весь мир!

Если люди перестанут вырубать леса, убивать животных. Мы же собственноручно губим нашу необъятную планету, которая до сих относится к нам с терпимостью. Природа многого от нас не требует. Всего лишь не загрязнять окружающею среду, больше садить деревьев, не истреблять редких животных и насекомых, экономить ресурсы земли.

Если мы относимся к природе хорошо, то и она нам отвечает взаимностью. Все в нашем мире взаимосвязано. Не зря еще с давних времен говорят такую поговорку. «Что посеешь, то и пожнешь»

Вариант 2

С давних времён единственным правителем всей планеты была природа. Люди создавали богов, чтобы описать природные явления. Люди подносили жертвы этим богам, чтили их и считали выше себя, а между тем, это всё ещё была одна лишь природа и её явления.

В настоящее время некоторые люди, которые до сих пор возвеличивают природу, говорят о том, что извержение вулканов, разливы рек, наводнения, землетрясения и другие стихийные бедствия — лишь ответ природы на действия человека. Такие люди считают, что природа жива и может чувствовать, может мстить за боль, которую ей причиняет человек. Не знаю, в буквальном ли смысле они верят в это или аллегорически делают природу живой.

Я придерживаюсь мнения, что природой можно назвать всю нашу планету, вплоть до человека, потому что, согласно теории Дарвина, человек — ребёнок природы и эволюции. Только человек вырвался в своём развитии дальше животных, рыб или растений. Именно поэтому человек эксплуатирует всё, что есть на планете: от вырубки лесов до истребления редких животных. Имеет ли право на это человек? Во довольно сложный и многогранный. Природа сама утвердился правило о том, что выживает сильнейший, а победителей не судят. Ведь, если бы было иначе, то антилопы не бегали бы от львов. И если человек заслуженно носит титул сильнейшего на Земле, потому что человек — высшее существо, обладающие полным сознанием, то выходит, что он и имеет право распоряжаться окружающей его природой так, как ему вздумается.

Другой во что если человек не будет задумываться о будущем, то природные ресурсы, которые он добывает, очень быстро закончатся. А что потом? Что останется потомкам? Как будут жить люди, если на Земле не останется, например, нефти?

Не говоря о том, что есть редкие животные, растения и птицы, красота которых поразила бы даже самого равнодушного человека. Если всё это не хранить, не заботиться о сохранности, то наши потомки не увидят этого, и шедевры природы останутся только на картинах и в текстовых заметках.

Я считаю, что человек вправе использовать природу для своих целей. Нам необходимо пользоваться ею для комфортного уровня жизни, для развития науки, медицины и промышленности. Но человек, если уж он — самое развитое существо на планете, обязан следить за тем, чтобы баланс ресурсов не нарушался, чтобы последующие поколения не страдало от недостатка чего-то, что использовало поколение.

Источник: Сочинение на тему Человек и природа

Яиду на престольный праздник в тюремную церковь вместе с маман и александрой львовной лей. тут мы встречаем «мадмазель» горшкову и ее маленьких учениц. читаю про город эн, про чичикова и манилова. идем с нянькой цецилией гулять, она ведет меня в костел. на улице встречаем «страшного мальчика», который корчит нам рожу. я пугаюсь. мечтаю поехать в город эн и дружить там с сыновьями манилова. маман встречает новый год у белугиных. там она знакомится с инженершей кармановой, у которой сын серж. теперь я мечтаю о дружбе с сержем. идем с нянькой смотреть на парад. карманова и серж приходят в гости. и серж оказывается тем самым «страшным мальчиком» (правда, не признается, что это был он). я остаюсь в сомнении. наша семья переселяется в квартиру белугиных, которых перевели в митаву. кармановы живут в том же доме. наступает пасха, приезжают с поздравлениями гости, среди них — кондратьевы. летом кондратьевы едут в лагерь. (глава семьи — военный врач.) мы навещаем их. я общаюсь с их сыном, андреем. инженерша карманова, ее дочь софи и серж уезжают на лето в самоквасово. мы провожаем их на вокзал. лето проводим в деревне на курляндском берегу. возвратившись в город, мы встречаемся с кармановыми, кондратьевыми, александрой львовной лей. узнаем, что софи вышла замуж. осенью умирает отец, заразившись на вскрытии. теперь квартира велика для нас, и мы переезжаем на новую. маман устраивается на телеграф ученицей. а я готовлюсь в приготовительный класс, учась у «мадмазель» горшковой. горшкова часто пожимает мне руку «под прикрытием стола». я замечаю, что встречи с гимназистом васей стрижкиным — предзнаменование удачи. и перед вступительным экзаменом как раз его встречаю. узнаем, что у софи родился мальчик. в гостях у кармановых я знакомлюсь со своей сверстницей, тусенькой сиу. мы с маман едем на выставку, потом смотрим «живую фотографию». наутро я получаю записку от стефании грикюпель: она хочет со мною познакомиться. маман узнает о моем знакомстве с этой девочкой и запрещает дальнейшие встречи. в училище у меня нелады с арифметикой. продолжается дружба с сержем кармановым. тусенька сиу, оказывается, думала, что моя фамилия «ять», как у телеграфиста в книге «чехов». софи уезжает в либаву, куда перевели ее мужа. александра львовна в форме «сестры» отправляется на дальний восток, потому что идет война с японией. лето кармановы проводят в шавских дрожках, мы едем к ним в гости. осенью я начинаю заниматься языком. меня на час сажают в карцер за то, что я не заметил на улице учителя чистописания. я думаю о мести. мы переезжаем на новую квартиру. летом едем в витебск к , которая гостила у нас во время похорон отца. возвратясь в город, учусь у горшковой французскому языку. узнаю о мире с японией. во время занятий недалеко от училища взрывается бомба. занятия отменяются. на улицах происходят столкновения бунтовщиков с полицией. мы то учимся, то нет. с дальнего востока возвращается кондратьев и александра львовна лей, которая посвятила себя уходу за контуженным после ранения в голову доктором вагелем.