ТЕМАТИЧНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА
ВАРІАНТ 2
1
Що відображають наведені нижче твердження?
Особисте звільнення селянина, поліпшення його соціально-правового статусу; формування рин-
ку вільнонайманої робочої сили; поширення на селі ринкових і товарно-грошових відносин, ство-
рення певних умов для підприємництва
А передумови проведення селянської реформи 1861 р.
Б причини проведення селянської реформи 1861 р.
внаслідки проведення селянської реформи 1861 р.
На чому спеціалізувався завод Джона Грієвза вм. Бердянську - найбільший на той час завод
у Європі?
А сільськогосподарському машинобудуванні
А
Б транспортному машинобудуванні
В металообробці
Які міста сполучила перша залізниця на українських землях у складі Російської імперії?
A Київ та Одесу
БОдесу та Балту
в Одесу та Харків
Словосполучення Донецький вугільно-металургійний, Криворізький залізорудний, Нікопольський
марганцевий райони доречні в розповіді про
А початок промислового перевороту
Брозвиток транспортного машинобудування
в спеціалізацію промислового виробництва
Уставте пропущене.
Зростання попиту на хліб на внутрішньому і зовнішньому ринках разом з появою мережі заліз-
ниць перетворило на район торговельного зернового господарства.
A Лівобережну Україну
БПравобережну Україну
в Південну Україну
Хто у 1869—1871 рр. очолив етнографічно-статистичну експедицію у Південно-Західному краї, яка
зібрала численні зразки українського фольклору, звичаїв, судових рішень тощо?
A Павло Чубинський
БВолодимир Антонович
А Б В
в Олександр Кониський
Які наслідки схвалення таємного розпорядження міністра внутрішніх справ Валуева (1863)?
А істотно зменшилося видання книжок українською мовою
Б занепав громадівський рух, українофіли зазнали переслідувань
В закрито Південно-Західний відділ Російського географічного товариства.
припинено видання «Київського телеграфа»
дприпинено діяльність «Братства тарасівців»
179
263
Ответы на вопрос:
Сша в 1929 г. стабильное развитие мировой капиталистической системы сменилось сокрушительным кризисом перепроизводства. биржевый крах в сша в октябре 1929 г. стал детонатором для обвального финансового и валютного кризиса, поразившего на протяжении последующих двух лет практически все ведущие страны мира. сильное сокращение производства парализовало целые отрасли. объем мировой торговли снизился к 1932 г. до 62,6 млрд. долл. , что было ниже уровня 1913 г. фактически, повторялся механизм кризиса 1907 г. , но в более масштабе. кризис стал всеобщим, охватившим все страны запада, и универсальным, распространившимся на все отрасли. стремительное падение производства на первом этапе кризиса переросло в длительную депрессию, долговременное сохранение минимальной предпринимательской активности. варианты выхода из кризиса. в связи с этим с начала 30-х гг. заметно возрастает активность государства в хозяйственной и социальной сферах, ярко проявляется тенденция к развитию государственно-монополистического капитализма. однако в различных странах степень вмешательства государства определялась особенностями их развития, уровнем и спецификой социально- и политических отношений. тем не менее можно условно выделить три главных направления, три варианта. свое наиболее яркое выражение один из них (либерально-реформистский) получил в антикризисной политике « нового курса « президента ф. рузвельта в сша; второй (социал-реформистский) – характерен для скандинавских стран, франции; третий (тоталитарный) вариант государственного регулирования наиболее полно был использован в германии. франция в начале 1930-х годов францию охватил глубокий кризис. в стране развернулось массовое рабочее движение и одновременно возросла угроза со стороны нацистской германии. как программа равного социального обеспечения, на которой настаивал рабочий класс, так и политика действенного перевооружения для устранения угрозы со стороны ремилитаризованной германии упирались в необходимость эффективного оздоровления франции. более того, в 1930-х годах, когда во всем мире происходил спад производства, франция вряд ли смогла бы добиться подлинного международного сотрудничества, которое одно могло бы спасти страны от краха. мировой кризис и его тяжелейшее последствие – безработица – проявились во франции в середине 1934. на выборах 1936 народный фронт одержал решительную победу частично потому, что казался единственной защитой перед лицом тоталитарных правых сил, но главным образом из-за обещания улучшить положение и провести социальные реформы (по аналогии с новым курсом в сша) . лидер социалистов леон блюм сформировал новое правительство. мировой кризис 1929 - 1933 г. настоятельно потребовал усиления государственного регулирования . прежние кризисы завершались стихийно, по мере преодоления разрыва между спросом и предложением. кризис на рубеже 20 - 30 годов был настолько глубоким, всеохватывающим и затяжным, что не мог закончиться сам по себе. возникла угроза и социальной катастрофы. по мере развития кризиса возникли разные варианты его преодоления. буржуазно-либеральный вариант реформизма теоретически разработал известный джон кейнс. по его мнению, государство должно осуществлять целенаправленные капиталовложения для создания новых рабочих мест, ввести гибкую систему налогов, регулировать заработную плату и кредитную политику банков, чтобы средства расходовались наиболее эффективно. важной кейнс считал поддержку эффективного спроса, который стимулирует развитие производства, обеспечивает его устойчивость. кейнсианские методы оказались наиболее популярны в странах с относительно слаборазвитым рабочим движением - сша и великобритании. кейнсианский (либеральный) вариант регулирования не затрагивал принципа частной собственности. в ряде стран был популярен другой вариант - социал-реформистский. он допускал возможность национализации отдельных отраслей или предприятий, т.е. изменение формы собственности, а также введение государственного планирования. в этом направлении проводились реформы в германии (в период веймарской республики), в швеции.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
BLAID127.12.2022 06:01
-
ДимаЛапа20.10.2022 00:00
-
annuwka104.07.2022 19:15
-
влад226212.05.2023 04:12
-
Pasthop02.08.2022 15:47
-
3Таня2281124.01.2020 17:36
-
Jeinm11.02.2020 17:56
-
evgenscorp127.03.2021 16:55
-
annasolovey6321.11.2022 04:44
-
angelinakunda13.03.2023 09:47
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.