Соч по казахстан а 2 четверть 6 класс дайте ​

в самом начале своего царствования император александр ii отменил те стеснительные меры, которые были приняты в отношении учебных заведений в последние годы николая i. преподавание в университетах получило больше свободы; был открыт доступ в университеты вольнослушателям. в 1863 г. дан был общий устав университетов, по которому профессорская корпорация получила . совет профессоров в каждом университете избирал всех университетских должностных лиц и заведовал хозяйством университета; попечителю учебного округа принадлежало только наблюдение за законностью действий совета. но студенты права на корпоративное устройство не получили, и вольнослушатели в университеты более не допускались.

когда на рубеже 1860-1870-х гг. среди молодёжи широко распространился «нигилизм», консервативный министр народного просвещения граф д. толстой склонил александра ii провести реформу средней школы – с целью сделать упор не на такие предметы, которые развивают «поверхностное вольномыслие», а на механическое усвоение точных понятий, способное «подготовить ум и чувства к правильной работе». важнейшую роль в школе предполагалось отдать древним языкам и . гимназический устав толстого (1871) внедрил классическую систему обучения. в гуманитарных гимназиях стали преподавать в огромном объеме латинский и греческий языки, исключив естествознание и сократив преподавание языка и . технические же («реальные») гимназии были понижены в ранге до училищ. там вводился широчайший курс и черчения, но сокращалось естествознание

в 1879, после новых покушений на царя, по инициативе толстого были проведены изменения в университетском уставе 1863: профессорские органы по надзору за студентами пополнялись, а отчасти и заменялись посторонней для университета инспекцией

эпоха александра ii ознаменовалась и быстрым развитием женского образования. с конца 50-х годов в россии начали возникать всесословные женские гимназии. начальник таких гимназий в петербурге н. а. вышнеградский сделал первый опыт организации высшего образования для женщин, учредив «педагогические женские курсы» (1863). затем кружком передовых женщин при содействии профессора к. н. бестужева-рюмина (1878) в столице были открыты «высшие женские курсы» («бестужевские»). по примеру петербурга они стали возникать и в других университетских городах..