20 !
билет №1.
1. сформулируйте определение выпуклого многоугольника ( периметр, диагональ). сформулируйте теорему о сумме углов выпуклого многоугольника.
2. признаки подобия треугольников. доказать один признак на выбор обучающегося.
3. в окружность вписан треугольник abc так, что ав - диаметр окружности. найдите углы треугольника, если: дуга вс=134°;
билет №2.
1. определение синуса, косинуса и тангенса острого угла прямоугольного треугольника.
2. площадь прямоугольника (формулировка и доказательство).
3. сумма двух противоположных сторон описанного четырехугольника равна 12 см. а радиус вписанной в него окружности равен 5 см. найдите площадь четырехугольника
билет №3
1. параллелограмм. определение. свойства.
2. теорема об окружности, вписанной в треугольник.
3. стороны прямоугольника равны 3 см и см. найдите углы, которые образует диагональ со сторонами прямоугольника.
билет № 4.
1. четырехугольник. сумма углов четырёхугольника.
2. свойство касательной к окружности (формулировка и доказательство).
3. докажите, что середины сторон произвольного четырехугольника являются вершинами параллелограмма.
билет № 5.
1. свойства площадей.
2. теорема о средней линии треугольника (формулировка и доказательство).
3. точка касания окружности, вписанной в равнобедренный треугольник, делит одну из боковых сторон на отрезки, равные 3 см и 4 см. считая от основания. найдите периметр треугольника.
билет № 6
1. трапеция. определение. виды трапеций. свойство равнобедренной трапеции.
2. свойство отрезков касательных, проведенных из одной точки (формулировка и доказательство).
3. подобны ли треугольники abc и мкр если:
ав=3 см, вс=5 см, са=7 см, мк=4, 5 см, кр=7, 5 см, рм = 10, 5 см.
билет № 7
1. прямоугольник. свойства прямоугольника. квадрат.
2. теорема о вписанном угле (формулировка и доказательство).
3. диагонали трапеции abcd с основаниями ав и cd пересекаются в точке о. найдите: ав, если ов=4 см, od=10 см, dc=25 см.
билет № 8
1. ромб. свойства ромба. квадрат.
2. свойство биссектрисы угла (формулировка и доказательство).
3. площади двух подобных треугольников равны 75 и 300. одна из сторон второго треугольника равна 9. найдите сходственную ей сторону первого треугольника.
билет № 9
1. квадрат. свойства квадрата.
2. свойство серединного перпендикуляра к отрезку (доказательство).
3. найдите сторону и площадь ромба, если его диагонали равны 10 см и 24 см.
билет № 10.
1. подобные треугольники. определение. коэффициент подобия.
2. свойства прямоугольника.
3. найдите площадь прямоугольной трапеции, у которой две меньшие стороны равны 6 см. а больший угол равен 135°.
билет № 11.
1. медиана треугольника. определение. свойство точки пересечения медиан треугольника.
2. площадь параллелограмма (формулировка и доказательство).
3. две стороны треугольника равны 7, 5 см и 3, 2 см. высота, проведенная к большей стороне, равна 2, 4 см. найдите высоту, проведенную к меньшей из данных сторон.
билет № 12.
1. пропорциональные отрезки в прямоугольном треугольнике.
2. теорема об окружности, описанной около треугольника (формулировка и доказательство).
3. найдите площадь прямоугольника, если одна из его сторон равна 5 см, а угол между диагоналями равен
билет № 13.
1. свойство описанного четырехугольника.
2. свойства ромба (формулировка и доказательство).
3. найдите углы выпуклого четырехугольника, если они пропорциональны числам 1, 2, 4, 5.
билет № 14.
1. свойство вписанного четырехугольника.
2. площадь треугольника (формулировка и доказательство).
3. найдите периметр параллелограмма, если биссектриса одного из его углов делит сторону параллелограмма на отрезки 7 см и 14 см.
билет № 15.
1. центральный угол. вписанный угол.
2. площадь трапеции (формулировка и доказательство).
3. найдите площадь равнобедренного треугольника, если его основание равно 10см, а боковая сторона
равна 13см.
билет № 16.
1. значения синуса, косинуса и тангенса для углов 30° , 45° , 60° .
2. теорема, обратная теореме пифагора (формулировка и доказательство).
3. катеты прямоугольного треугольника равны 6 и 8см. , гипотенуза 10 см. вычислите высоту, проведённую к гипотенузе.
билет № 17
1. описанная окружность. центр окружности, описанной около треугольника.
2. свойства параллелограмма (формулировка и доказательство).
3. найдите площадь трапеции с основаниями ad и bc, если аd=12см, вс=6см, сd=5см, ас=13см.
билет № 18
1. вписанная окружность. центр окружности, вписанной в треугольник.
2. теорема пифагора (формулировка и доказательство). пифагоровы треугольники.
3. найдите площадь параллелограмма, если аd =12см, вd=5см, ав=13см.
266
294
Ответы на вопрос:
70
на фото поиск боковой стороны. Периметр = 13*2+17+27=70
Объяснение:
проведём ещё одну высоту. Получилось, что BC=HM=17. Тогда AH+MD=27-17=10. Найдём каждый из отрезков: 10:2=5. По теореме пифагора (у нас есть высота, а значит прямоугольный треугольник) найдём боковую сторону. Она равна 13. Т.е. трапеция равнобокая, то вторая сторона тоже 13. Найдём периметр, сложив все стороны: 13+13+17+27=70
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Геометрия
-
Altana02030624.05.2020 14:42
-
Grechk26.08.2021 15:14
-
tatyankafi12.04.2021 12:15
-
Lubafili201721.04.2021 20:10
-
haylayjonesty04.04.2023 05:38
-
arturveryelecki02.11.2021 06:06
-
MaryWintlstone03.04.2020 22:04
-
mintella244202.11.2020 21:54
-
али54410.04.2021 19:42
-
катя509209.02.2020 19:24
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.