Н.в.гоголь "вий" сочинение
план:
1.впечетление от произведения?
2.какие герои запомнились? почему?
3.какой эпизод(момент) в произведение запомнился больше всего? чем?
79 . жду .
Ответы на вопрос:
ответ:
я прочитала повесть гоголя «вий» . это не первое произведение автора которое я прочитала. повесть впервые была опубликованная в сборнике н. в. гоголя под названием «миргород» в 1835 году.
«вий» — мистическая повесть николая гоголя. название повести — это имя славянского демонического существа, с которым связан сюжет. в повести гоголя «вий» - это дух, несущий смерть. имея огромные глаза с тяжелы и веками вий убивает своим взглядом. он не может ничего видеть, но если несколько силачей смогут поднять ему брови и веки, тогда ничего не может утаиться перед его грозным взглядом: своим взглядом вий убивает людей и разрушает всё вокруг себя.
сначала мне книга не понравилась, но потом стало интереснее. события развивающиеся в книге с каждой страницей становились всё интереснее и уже в середине книги сюжет стал настолько интересным, что от книги нельзя было оторваться. книга мне понравилась.
главный герой этой книги философ хома брут. автор интересно описал этого героя «философ хома брут был нрава веселого. любил лежать и курить люльку. если же пил, то непременно нанимал музыкантов и отплясывал тропака. он часто пробовал крупного гороху, но совершенно с философическим равнодушием, говоря, что чему быть, того не миновать» . так описывая хому брута гоголь характеризовал его как весельчака и гуляку. но совсем по-другому писатель пишет о пане. пан «сотник, уже престарелый, с седыми усами и с выражением мрачной грусти, сидел перед столом в светлице, подперши обеими руками голову. ему было около 50 лет; но глубокое уныние на лице какой-то бледно-тощий цвет показывали, что душа его была убита и разрушена вдруг, в одну минуту, и вся прежняя веселость и шумная жизнь исчезли навеки» .
книга мне понравилась. описанные герои с разными, яркими характерами. когда читаешь книгу точно представляешь себе облик каждого героя. например: «ритор тиберий горобець еще не имел права носить усов, пить горелки и курить люльки. он носил только оселедец, и потому характер его в то время еще мало развился; но, судя по большим шишкам на лбу, с которыми он часто являлся в класс, можно было предположить, что из него будет хороший воин» так автор описал одного из героев. мне понравился конец книги, было интересно, что же произойдёт с главным героем и чем это всё закончится.
в целом произведение понравилось. было интересно и увлекательно читать эту повесть. я рекомендую просчитать это произведение.
когда я поняла что это мистическая повесть, мне захотелось прочитать её на ночь и все прочитав я поняла, что была права.
“три ночи в зловещей заброшенной церкви, у гроба ведьмы предстоит отстоять главному герою повести — хоме бруту, и каждая следующая ночь будет страшнее предыдущей… ”
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
Katedor02.01.2022 00:24
-
smolyarrrovav27.10.2021 06:14
-
BOGDANPETRYEV14.05.2021 04:38
-
клубничка12528.06.2023 03:52
-
frizikxx19.07.2021 17:01
-
texin50807.10.2020 17:12
-
Valdosta1607.10.2022 17:42
-
Тимур0000000027.08.2021 18:21
-
EgorJORDAN02.11.2020 13:39
-
Назар23322.04.2021 18:58
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.