(1)миражи – удивительные оптические обманы, возникающие в пустыне, – не игра воображения: их можно запечатлеть фотоаппаратом или видеокамерой. (2)эти оптические обманы возникают потому, что в пустыне перегретый воздух может преломлять солнечные лучи особым образом. (3) поэтому путешественники видят мерцающую впереди воду, а на самом деле эта вода – искажённое отражение неба в нижнем слое горячего воздуха. 1.укажите два предложения, в которых верно передана главная информация, содержащаяся в тексте. запишите номера этих предложений 1)миражи невозможно запечатлеть фотоаппаратом или видеокамерой, потому что это игра воображения, оптический обман. 2)чаще всего путешественники видят в пустыне мерцающую впереди воду, которая является искажённым отражением неба в нижнем слое горячего воздуха. 3)миражи – оптические обманы, возникающие в пустыне, – являются результатом особого преломления солнечных лучей перегретым воздухом. 4)в пустыне перегретый воздух может преломлять солнечные лучи особым образом, в результате чего возникают оптические обманы, именуемые миражами. 5)оптические обманы – миражи – возникают в результате преломления перегретого воздуха. 2. укажите количество грамматических основ в 1 предложении. 3.выпишите грамматическую основу второй части 3 предложения. 4.расставьте знаки препинания. укажите два предложения, в которых нужно поставить одну запятую. запишите номера этих предложений. 1.там были меха и перья шёлк и жемчуг необыкновенная легкость покроя и умопомрачительная причёска. 2. грин любил и море и выдуманные им морские побережья. 3. у молодого человека не было ни денег ни квартиры ни ключа от квартиры. 4. при виде концессионеров из толпы встречающих и любопытствующих вынырнул гражданин в чесучовом костюме и быстро зашагал к выходу. 5. снег падал хлопьями и скоро он покрыл всю землю. 5.расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые. встречи с искусством живописи дарят радость открытия (1) исключительно (2) внимательному и терпеливому зрителю. посещение художественного музея (3) например (4) требует от нас способности и готовности воспринимать и переживать увиденное. 6. расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые. птицы (1) выбирая себе (2) спутников жизни (3) большое значение оттенкам оперения. и если у пернатого кавалера нет (4) присущей (5) его собратьям шапочки, то шансы получить благосклонность от невесты невелики. 7.расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. стены дома (1) подновлённые краской (2) и подкрашенными по всему периметру карнизами (3) выложенными яркой каймой из плитки (4) выглядят празднично. 8.укажите все цифры, на месте которых пишется нн. александр блок создал особе(1)ый поэтический мир, прониза(2)ый синим и пурпурным цветом, сотка(3)ый из бликов и наполне(4)ый удивительной мелодичностью. 9.1 замените словосочетание «деревянную тумбочку» , построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью . напишите получившееся словосочетание. 9.2.замените словосочетание «в жизни собаки » , построенное на основе , синонимичным словосочетанием со связью согласование.. напишите получившееся словосочетание. 9.3 замените словосочетание «ударил с силой» , построенное на основе , синонимичным словосочетанием со связью примыкание. напишите получившееся словосочетание. 9.4 замените словосочетание «весело глядели» , построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связью . напишите получившееся словосочетание. 10. как вы понимаете значение слова обман ? сформулируйте и запишите ваше определение.
Ответы на вопрос:
ответ:
2. укажите количество грамматических основ в 1 предложении.
1) миражи невозможно запечатлеть фотоаппаратом или видеокамерой, потому что это игра воображения, оптический обман.
здесь 2 грамматические основы (подчёркнуты)
3. выпишите грамматическую основу второй части 3 предложения.
(1)миражи – удивительные оптические обманы, возникающие в пустыне, – не игра воображения: их можно запечатлеть фотоаппаратом или видеокамерой.
сказуемое - можно запечатлеть (подлежащего нет)
4. расставьте знаки препинания. укажите два предложения, в которых нужно поставить одну запятую. запишите номера этих предложений.
1) там были меха и перья , шёлк и жемчуг , необыкновенная легкость покроя и умопомрачительная причёска.
2) грин любил и море , и выдуманные им морские побережья.
3) у молодого человека не было ни денег , ни квартиры , ни ключа от квартиры.
4) при виде концессионеров из толпы встречающих и любопытствующих вынырнул гражданин в чесучовом костюме и быстро зашагал к выходу.
5) снег падал хлопьями , и скоро он покрыл всю землю.
ответ: 2, 5
5. расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.
встречи с искусством живописи дарят радость открытия (1) исключительно (2) внимательному и терпеливому зрителю. посещение художественного музея (3) например (4) требует от нас способности и готовности воспринимать и переживать увиденное.
ответ: 3, 4
6. расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.
птицы (1) выбирая себе (2) спутников жизни (3) большое значение оттенкам оперения. и если у пернатого кавалера нет (4) присущей (5) его собратьям шапочки, то шансы получить благосклонность от невесты невелики.
ответ: 1, 3
7. расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
стены дома (1) подновлённые краской (2) и подкрашенными по всему периметру карнизами (3) выложенными яркой каймой из плитки (4) выглядят празднично.
ответ: 1, 3, 4
8. укажите все цифры, на месте которых пишется нн.
александр блок создал особе(1)ый поэтический мир, прониза(2)ый синим и пурпурным цветом, сотка(3)ый из бликов и наполне(4)ый удивительной мелодичностью.
ответ: 1, 2, 3, 4
9.1. замените словосочетание «деревянную тумбочку» , построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью . напишите получившееся словосочетание.
ответ: тумбочку из дерева
9.2. замените словосочетание «в жизни собаки», построенное на основе , синонимичным словосочетанием со связью согласование. напишите получившееся словосочетание.
ответ: в собачьей жизни
9.3. замените словосочетание «ударил с силой», построенное на основе , синонимичным словосочетанием со связью примыкание. напишите получившееся словосочетание.
ответ: сильно ударил
9.4. замените словосочетание «весело глядели» , построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связью . напишите получившееся словосочетание.
ответ: глядели с весельем
10. как вы понимаете значение слова обман ? сформулируйте и запишите ваше определение.
обман - это лживые, нечестные, неискренние слова или поступки человека.
объяснение:
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
chuvak141428.01.2022 05:05
-
Тимур040314.03.2023 03:45
-
ДианкаСафонова04.11.2022 18:29
-
PilkaPie07.08.2021 16:26
-
Серёжа33117.02.2023 06:21
-
Sultanika13.03.2020 17:26
-
ivanovanaira17.12.2021 04:06
-
Sofa202106.05.2022 03:38
-
fyjdtjjhtjh15.10.2021 07:39
-
knestor15.06.2023 13:01
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.