Ть будь-ласка зробити тези для тексту історія письма письмо виникло в глибокій давнині через необхідність передавати думки та історичний досвід іншому племені та потомкам. найдавнішими його є послання й надмогильні написи. з розвитком людського суспільства письмо розвивалось і вдосконалювалося.найпершими засобами утримання в пам’яті певної інформації були предмети природи. сюди належать мисливські попереджувальні знаки та символіка самих предметів, уміння читати по слідах.широко відомо, що символом миру була люлька, яку по черзі курили представники ворогуючих племен. символом дружби та знаком щиросердечного привітання в слов’янських племен вважалося піднесення гостю хліба й солі. геродот розповідав, що скіфи відправили персам жабу, мишу, птаха й п’ять стріл. це «предметне» послання слід було трактувати так: «якщо ви, перси, не вмієте літати в небесах, як птах, скакати по болотах, як жаба, і ховатися під землею, як миша, ви всі загинете від наших стріл».предметна символіка була передісторією письма. першим історичним видом письма була піктографія, тобто малюнкове письмо. піктограми - одиниці такого письма - видряпувались, а потім і малювалися на стінах печер, на скелях і каменях, на рогах і кістках тварин, на бересті. класичним прикладом піктографічного письма може слугувати прохання семи індійських племен, подане в січні 1849 року президентові сша. спереду - вождь журавлиного племені. невелика рисочка від очей глави делегації направлена на президента, а лінія, яка йде від його очей униз до озер, указує на предмет прохання. племена просять дозволити їм переселитися з верхнього озера на нижні озера.коли постала необхідність обліковувати державне майно й видавати закони, виникло ідеографічне письмо. найдавнішими ідеографічними системами були єгипетська, шумерська, китайська, ацтекська, майя. так, у єгипетському ієрогліфічному письмі й у шумерському клинописі поняття води передавалося хвилястою лінією; поняття сонця в шумерському й китайському письмі зображувалося колом з крапкою.на відміну від піктографії та ідеографії, буква не має предметно- понятійного змісту. «значення» букви є вказівкою на звук чи склад, який необхідно вимовити, щоб назвати слово чи його частину. наприклад, українська буква ч позначає звук [ч], а буква ю (наприклад, на початку слова) позначає звуки [й] та [у].піктографія - перший історичний вид письмапотреби суспільства викликали прагнення спростити написання букви та зробити процес письма більш швидким. але не можна стверджувати, що історія письма - це лише історія символічних малюнків, знаків і накреслення букв, адже це ще й історія становлення сучасних алфавітів, графіки й орфографії мов (3 посібника).

156

491

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

kkostova

Українська мова

4,8(31 оценок)

Дистанційне навчання - новий освітній досвід, що з'явився в Україні зовсім недавно, але вже встиг отримати своє місце в педагогічному середовищі. Необхідність у такому методі навчання обумовлена різними факторами, серед яких можна назвати потребу в інтерактивній взаємодії учнів і викладачів в процесі навчання, надання учням можливості самостійної роботи з освоєння досліджуваного матеріалу. І, звичайно ж, цей б навчання дає можливість навчатися тим, хто в силу певних причин не може це робити в масових установах. Комп'ютеризація населення нашої країни, що почалася в 1997 році, дозволила дистанційній освіті реалізовуватися в сфері педагогічної практики.

При використанні дистанційного навчання можуть використовуватися різні методи донесення навчальної методичної інформації до учнів різних категорій (реферати та конспекти, інтерактивні лекції та семінари). Сьогодні вже змінилося декілька поколінь спеціальних технологій в галузі дистанційної освіти – починаючи від звичайних друкованих освітніх видань до сучасних комп'ютерних технологій: освітнє телебачення, аудіо та відеотрансляції, відеоконференції, E-Learning, різноманітні інтернет-трансляції, інтернет-конференції).

Як і кожному, порівняно новому, методу навчання властиві свої прихильники і противники. Особливо важливу роль дистанційне навчання відіграє при наданні до в підготовці до єдиного державного іспиту (ЄДІ). Результатом, який був отриманий шляхом багатомісячних став висновок, що дозволяє чітко визначити всі плюси і мінуси запропонованої системи освіти, включаючи даний напрямок, оскільки на сьогоднішній день ЄДІ грає визначальне значення при становленні майбутньої долі випускника загальноосвітнього закладу. За до дослідження були виявлені пріоритетні завдання для подальшого розвитку цієї галузі освіти на території України. Безсумнівно, дистанційне навчання займає все більшу роль у модернізації та вдосконаленні української освіти.

Отже, далі ми переходимо до основної теми даної роботи. В ході проведеного дослідження хочеться виділити наступні диспозиції дистанційного навчання:

Переваги:

Можливість учнів до засвоєння максимального обсягу необхідних знань, які не можуть бути включені в звичні класно-урочні форми та форми підготовчих курсів.

Розширення кола осіб, здатних отримати необхідну підготовку до ЄДІ, а саме осіб з особливими потребами в розвитку.

Здатність до навчання осіб у віддалених важкодоступних регіонах за до спеціалізованих українських рефератів.

Можливість батьківського контролю над знаннями учнів.

Здатність до централізації освітнього процесу різних регіонів.

Змішання кордонів між очною та заочною формами навчання.

Можливість психологічної адаптації при підготовці до ЗНО.

Задоволення клієнтів в отриманні підготовки в комфортних для них умовах.

Недоліки:

Недостатній контроль над засвоєнням учнями одержуваних знань.

«Теоретизація» навчання, зведення навчального процесу до механістичним прийомів і методів.

Неможливість формування повного уявлення про зміст навчального предмета.

Невиправдана оплата послуг в даній галузі освіти.

Можливість хакерського вторгнення в електронну базу даних.

Різнотипність тарифів відповідно до заданої регіональною специфікою.

Висновок:

Необхідна зміна структури дистанційного навчання для досягнення більшої ефективності, зокрема:

Введення електронної версії -рейтингової системи;

Застосування практичних відео посібників при проведенні теоретичного курсу;

Розробка додаткових курсів для компенсації відсутніх знань;

Введення продуманої системи тарифів;

Посилення захисту і контролю над головними розподіляють комп'ютерними базами та електронними центрами.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Українська мова

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.