Спишите,вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.определите ,в каких предложениях употреблена частица то,а в каких суффикс -то .объясните их написание. 1.что хорошего (то)? - не капитан. 2.ну,я (то),конечно,страдалец - мне на вахту, - а вы что? 3. просто: судно (то) деревя(н,нн)ое да,наверно,и груз у него лёгкий. 4.водолазов (то) два,но один должен быть (на) верху,у насоса 5.надетый шлем как (то) сразу меня от мира. 6я удержался на чёт (то),надкло(н,нн)о (в) верх (с) права от меня и смог огл..деться 7.что нужно (то), яснее.

ответ:

1. что хорошего-то (частица)? - не утерпел (безударная гласная в корне, проверяется ударением - терпит) капитан.

2. ну, я-то (частица), конечно, страдалец - мне на вахту, - а вы что?

3. просто: судно-то (частица) деревянное (суффикс янн, т.к. это прилагательное-исключение) , да, наверно, и груз у него лёгкий.

4. водолазов-то (частица) два, но один должен быть наверху (пишем слитно, т.к. это наречие) ,у насоса

5. надетый шлем как-то (суффикс) сразу отдалил (безударная гласная в корне, проверяется ударением - даль) меня от привычного (запомнить) мира.

6. я удержался на чём-то (суффикс), надклонно поднимавшемся (окончание ем проверяем по вопросу - каком? , окончание ем в безударном положении) вверх (пишем слитно, т.к. это наречие) справа (пишем слитно, т.к. это наречие)от меня и смог оглядеться (безударная гласная в корне, проверяется ударением - взгляд).

! подчёркнутое слово непонятное. что  

7.что нужно-то (частица), растолкуйте (на конце приставки рас пишем с, потому что после неё идёт глухая т) яснее.

объяснение:

Рассуждение-размышление включает в себя объяснение и доказательство, в котором необходимо привести примеры, сопоставить или противопоставить, указать причинно-следственные отношения, ограничить, расширить или обобщить