Запишите название любого объекта (города, населённого пункта, реки или который непосредственно связан с выбранным вами событием (процессом). объясните, как указанный вами объект (город, населённый пункт, река или др.) связан с этим событием (процессом) перечень событий (процессов) а) внешняя политика князей государства русь (882–972 гг.) б) борьба католической церкви с еретиками в европе в) борьба за освобождение от ордынской зависимости во второй половине xiv в. г) создание письменного законодательства государства русь

255

440

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

13049822987546

История

4,6(81 оценок)

в 31 г. до н. э. октавиан разбил армию марка антония и клеопатры в морской битве при акции (греция) и получил контроль над египтом. в 27 г. до н. э. римской республике пришел конец, возникла римская империя. октавиан стал первым римским императором и получил титул августа.

Koul637

История

4,7(51 оценок)

1. проанализируйте документы и ответьте на поставленные вопросы. из речи м. с. горбачева на пленуме цк кпсс. 11 марта 1985 г. стратегическая линия, выработанная на xxvi съезде, последующих пленумах цк при деятельном участии юрия владимировича андропова и константина устиновича черненко, была и остается неизменной. это линия на ускорение социально- развития страны, на совершенствование всех сторон жизни общества. речь идет о преобразовании материально-технической базы производства. речь идет о совершенствовании системы общественных отношений, прежде всего . речь идет о развитии самого человека, о качественном улучшении материальных условий его жизни и труда, его духовного облика. из воспоминаний м. с. горбачева «жизнь и реформы» речь шла не о революции, а именно о совершенствовании системы. тогда мы верили в такую возможность. 1. чем была вызвана необходимость масштабных преобразований советского общества в середине 80-х гг.? война в афганистане и новый виток гонки вооружений поставил в крайне тяжелые условия, к относительной международной изоляции и понижали уровень жизни населения. выход горбачеву виделся в радикальных системных реформах всех сфер жизни страны. 2. почему не дали результатов попытки преобразований, предпринятые ю. в. андроповым? подход андропова к реформированию вполне устраивал номенклатуру: он давал ей шанс на сохранение позиций. андропов выступал за сохранение и обновление системы, за ее очищение от очевидных злоупотреблений и издержек. успехов особых не было, так как он недолго пробыл главой кпсс и в феврале 1984 г. андропов умер. 3. какие выводы и уроки из предшествовавшего опыта реформирования советского общества извлек м. с. горбачев с приходом к власти? вывод был таков, что систему нужно было совершенствовать немедленно. и это было не революционный способ, а необходимость для перемен и для улучшения жизни. одним из главных направлений перемен стала смена кадров руководителей. подбор кадров был на основе главного критерия – поддержки ими целей и идей перестройки. произошло "омоложение" кадров. 4. как вы можете объяснить тот факт, что первые начинания нового лидера партии и страны не выходили за рамки обновления системы? простой заменой кадров проблем страны не решить. необходима была серьезная политическая реформа. 2. в соответствие данные таблицы.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.